9.4 流体压强与流速的关系 执笔人:井俊 人:贺军伟 执教人:课型: 新授 :一 时间: 2月 12日 上间:一、知识 与:1、了解流体压强与流速的关系,并能用其解释某些生活现象。 2、了解 飞机的升力是怎样产生的 二、过程与法:通过观察和实验,学会运用归纳、类比、逆向思维等研究法,培养学生的观察和分析概括信息的。 三 、情感态度与价 值观:领略气体压强差异所产生现象的奥妙,获 得对科学的热爱和亲近感。培养学生敢表达自己的想法,随时关注围的人和事以及有关现象。:初步了解流体流动时压强的特点难点:能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象学习过程一、课前预习自测1.流体括 和 ,它们都没有一定的 ,且很容易 。2.流速和压强的关系是: 。二、探究( 1)实验1:如图1所示,向两纸的中间吹气,发生的现象是___________________________(2)实验2:把一乒乓球放在倒置漏斗口 处,从漏斗颈中用劲向下吹气,能否把乒乓球吹跑?试一试现象:____________________________________________________。(3)实验3用手将薄纸条的一端靠在嘴唇下,让另一端自然下垂,沿纸条上轻轻吹气,观察纸条的运动。现象:______________________________________解释:__________________________________________(4)实验4如图2所示的自制机翼模型。用细线把它固定 在支架上( 线稍长可使之升降),在其前用电吹风吹风,可发现机翼模型向上升, 然后把支架倒置,再次实验。然后分析机翼升力产生的原因。解释:__________________________________(5)实验5喷漆抢如图3,把喷漆抢的吸管B改成透明管,A管接微型接气泵,打开气源后可 观察到喷嘴处气流把容器C中的有色液体吸上来并喷出去。解释:___ ____________________________________通过前面实验探究,得出结论:在气体和液体中,____________________________________。三、活动 学以致用:比一比,看谁抢得多 水槽 内有二十个乒乓球,三人一组,每人一支吸管,利用本节学习的知识,用吸管转移乒乓球到自己的烧杯里,一分钟时间 看谁 抢得多。四、1.在气体和液体中,流速 |