流体压强与流速的关系教案阳上节课我们学习了大气压强，谁知道一个标准大气压是多少帕斯卡？我们来看一下这图片（ppt：小孩撑伞），若小男孩撑的伞的表面积约1 m2，那么标准大气压下，伞受到的向下的压力大约是多大？这么大的压力为什么没有把小男孩给压倒呢？（因为伞上下表面受到的大气压相等）引课很好，那么请同学们仔细观察这几图片（ppt：伞被刮翻），这种情况下，伞上下表面的大气压强还能是相等的吗？什么样的天气会出现这样的情况？（大风天气）也就是说因为空气流 动了，所以气压就发生了什么？（变化）液体也能流动啊，那是不是液体流动了，它的压强也会发生变化呢？我们这节课就一起来研究一下——气体和液体的压强与它们的流速之间的关系。由气体和液体的共同点是都具有什么性？（流动性）好，所以我们把气体和液体统称为流体。我们来学习这一章的最后一节：流体压强与流速的关系。ζ9.4 流体压强与流速的关系首先我们了解了一个名词：什么是流体。一、流体：具有流动性的气体和液体正课（一）、流体压强与流速关系好，老师这里有一个简易的自制窗帘（展示：自制窗帘），现在窗帘是静止的，说明窗帘里外的大气压是怎么样的？那么请同学们根据你的生活经验告诉我，在刮大风的天气里，窗帘是向哪飘的？老师想用风筒来模拟大风的天气，请大家告诉我，我要怎么吹，能让窗帘向屋里飘？（对 着窗帘吹）那我要怎么吹才能让窗帘向窗外飘呢？（试验各种角度，最后平行窗帘吹）好，根据这个现象，咱们一起来分析一下：现在窗 帘向窗外飘，力物体只能是谁？（空气）好，而且哪边的气压小一点？（窗外）窗外的气压为什么突然变小了？（因为窗外空气流动了）好，我们总结一下：也就是说，当流体流动的时候，它的压强就会比不流动时要稍微——小一些。（ppt）真的是这样的吗？（ppt）我们一起来验证一下。现在请你拿出你手中的“你会玩吗？”这实验表格。给 你一点时间仔细阅读一下上面的内容。好了，上课之前每一个小组都挑选了一个的盒子，里面装着未知的实验器材。现在请结合你的实验表格和器材，把你想到的、做到的、看到的都填到这表格里，每个小组只要派一个代表负责记录就行，其他人要积极踊跃地参与到讨论中。一会儿，每一个 小组都需要派代表上前面来演示实验，并且解释你们观察到的现象。注意，每一个小组都要尽量多地设计实验，因为前面已经有人演示过的实验，后面的小组是不可以重复的。开始……（ppt：展示实验名称）学生设计实验，并展示与分析……（学生演示实验6:冲向漩涡的球时，ppt：播放泰坦尼克号）这就让老师想到电影泰坦尼克号里面，船即将要沉入海底时，jack对Lucy说：“一会儿船 |
