物理课程中的重要地位。 知识与技能：①会通过实验探究，认识压强的概念；②能用压强公式进行简单计算；③知道增大和减小压强的法；④了解测量大气压强的法；⑤运用所学的知识解决实际问题。过程与法①通过师生共同理顺知识结构，使学生对压强知识的理解系统化、条理化。②通过，使学生能够运用所学的知识解决实际问题情感态度与价值观通过师生共同理顺知识结构，培养学生归纳总结。通过运用所学的知识解决实际问题，体会物理就在身边。 ：压强是本单元的学习。难点： 液体压强是教学难点。运用所学的知识解决实际问题 知识问题化，问题情境化的教学法。 一、知识再现1.压力：垂直压在物体表面的力。向：与作用面垂直，指向被压的物体。2.画出右图的重力和压力。（设计意图:通过学生画压力和重力的示意图，让学生区分重力和压力，知道重力和压力是两种不同的力，又让学生知道在水平面压力和重力大小上又相等的知识。3.压力的效果与哪些因素有关？① ② 实验法： 。4. 压强：⑴ 定义： 叫压强。⑵ 物理意义：压强是 物理量⑶ 公式： 单位是： ⑷ 压强单位Pa的认识：成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N5.增大压强的法：① ；② ；③增大压力，减小受力面积。6.减小压强的法：① ；② ；③ 。7.液体强特点： 8. 液体压强与 和 有关，与 无关。9.连通器：上端 下端 的容器叫连通器。10.大气压强：产生的原因： 。马德保半球实验验证了 。 实验测量了大气压强的值。一 |
