课题：10-1浮力 时间：2016.1.17 班级： 小组： 姓名： 世界上有很多事看上去很难，但只要你用心地去做，就会觉得不那么难。学习目标 1、知道浮力及其产生 的原因。 2、会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。 3、能够探究出浮力的大小与那些因素有关。难点能够探究出浮力的大小与那些因素有关。导学过程学法指导情境导入教师拿一个乒乓球放在水中，乒乓漂浮在水面上,乒乓漂浮在水面上说明什么?再演示一个小石块放在水中,石块深入水底。漂浮在水中的物体受到浮力作用 ,沉在水中的物体是否也受到浮力作用呢?你用什么法证明它是否受到浮力呢?物体受到的浮力大力与哪些因素有关呢?目标展示展示学习目标环节一浮力的存在1阅读P49-50（到50页浸在液体中的物体会受到浮力作用）。思考（1）、你是怎样理解浮力的？（2）、你怎样用已有器材证明浮力是存在的呢？（A类：乒乓球、泡沫、钢针、烧杯、水 B类：弹簧测力计 、细线、小石块、圆柱体组、烧杯、水 ）2设计实验并进行实验3展示与交流 4结合实验、交流：能否用一个式子表示 称重法的浮力大小呢？ （称重法的浮力公式）环节二浮力产生的原因。1阅读P50页（为什么浸在液体中的物体会受到浮力作用至下结尾）2播放浸在液体中的物体会受到浮力作用的视频3学生分组讨论、活动。浸在液体中的物体会受到浮力作用的的原因. 教师演示，学生观察思考回答学生自主阅读学生根据已有的器材分组讨论、 活动。设计实验、进行实验组间大展示。（相同的效果的实验不重复展示）组内讨论自主阅读观看并讨论组内讨论，组内小展示口头展示如果能结合小 黑板画图展示浮力产生的原因更好。 4深化：能否用一式子表示 这个结果呢？ （压力差法测浮力的公式） 环节三影响浮力大小的因素1阅读P50--51页（决定浮力大小的因素）思考：决定浮力大小的因素有哪些呢？2各组讨论并把自己的猜想写在小黑板上（展示区）总结可能影响浮力大小的几种因素。3 针对其 中一种其猜想设计设想进行实验的设计。 （分类分组）展示实验的设计。质疑实验的设计的问题。4 进 行实验（根 据各组的设计的不同案进行，各组实验探究不同影响因素）5分类型展示（只展示影响浮力因素的不同实验）。6讨论总结影响浮力因素总结延伸这节课我学会了什么？还有什么疑惑？还想知道什么？1、一个铁块，上表面对小球的压力为6牛，下表面对小球的压力为8牛，这这个铁块受到的浮力是多大？2、一个小河中水下泥中露出一个木桩，它 （“是”或“否”）受到浮 |
