10.3 物体的浮沉条件及应用人：树保●教学目标知识与技能知道物体的浮沉条件；知道浮力的应用。过程与法通过观察、分析，了解轮船是怎样浮在水面上的。经历探究浮力大小的过程。情感态度与价值观初步认识科学技术对社会发展的影响； 初步建立应用科学知识的意识。●教学浮沉条件和密度大的物体实现漂浮的法●教学难点利用二力合成的知识探究浮沉条件●教学设计预学（教师指导预习）温故一个重力为20N、体积是0.002m3的物体，用手把它放水中某一位置（完全浸没），则该物体受到的浮力等 N，松开手后，物体会 （上升、位置不变、下降），因为此时浮力与 平衡。知新决定物体浮沉的条件是 是 二者之间的大小关系，也可以通过比较液体和物体 之间的大小关系简单判断。排水量指： ，单位： 。轮船原理：利用 办法增 大 ，使轮船浮在水面上。潜水艇原理：通过 达到上浮和下潜的目的。气球和飞艇物理：利用充入 的气体使它能在空气中上浮。质疑浸在液体中的物体受到的浮力大就会上浮，受到浮力小就会下沉吗？ 二、探究（组织学生交流，学习答问讨论）、精导（教师讲授新知、学生互动参与）教学点1 判断物体的浮沉条件物体的浮沉条件之一：取决物体的浮力（F浮）与物体的重力（G物）的关系。 1）画出上图中物体所处几种状下受力的情况。2）根据上述作图分析填写下列空格：物体的浮沉与浮力F浮和重力G物的关系：浸没在液体（或气体）中的物体，当F浮 G物时，物体上浮；最终静止时 在水面，F漂 G物；当F浮 G物时，物体下沉；最终深入水底；当F浮 G物时，物体悬浮，因此 和 时，物体受的表现力与浮力二力平衡。2.物体的浮沉条件之二：取决物体的密度（p物）与液体的（P物）和液体的密度（p液）的关系：将F浮＝p液gV排、G物＝m物 g＝p物 bV物和V排＝V物代入物体的浮沉条件之一就可以得出：物体的浮沉与物体的密度（p物）和液体的密度（p液）的关系 ：1）p物 p液，上浮（正在向上运动）或漂浮（处静止状态）2）p物 p液，下沉3）p物 p液，悬浮根据以上分析得出：物体的浮沉与物体所受的浮力大小 关（有、无），也与物体自身的重力大小 关（有、无），只与 有关。学点把一个体积为1cm3的钢球投入水银 中，最终钢球会处什么状态？请说明理由。教学点2 浮力应用一 轮船原理：由上述浮沉条件可知：要使沉在水底的铁块能浮在水面上，可以增大它所受的 ，即把它做成 ，使它能够 ，从而增大可以利用的 。轮船就是根据这个 |
