课题 三. 物体的浮沉条件及应用一 学习目标1、通过收集关浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值2.知道物体的浮沉条件，并能分析解决相应的物理问题3了解轮船潜水艇、气球、飞艇是怎样工作的，从而明确浮力应用的社会价值教学重、难点、：浮沉条件及其应用难点：浮沉条件及其应用立意：培养用浮沉条件分析解决实际问题的使用说明：1、用10分钟时间自学教材57—59页，疑问之处用红笔标记2、用10分钟独立完成本导学案“自主学习”和“合作探究”部分，并准备交流学法指导：通过实例分析上升到理论，再回到实际生活中，指导实践，二 . 自主学习：1.实验引入：将牙膏皮压实后放入水中下沉，用小棒让它鼓起来，能浮在水面上，同一物体有两种截然不同的表现，这说明了什么？2.知识点一：浮沉条件浸没在液体中的物体的浮沉决定物体受到的 和 的大小判断法（1）受力比较：①当 时，物体上浮，最终漂浮在液面上②当 时，物体悬浮在液体中 ③当 时，物体下沉（2）密度比较：①当 ，物体上浮，最终漂浮 ②当 ，物体悬浮 ③当 ，物体下沉3、知识点二：轮船排水量：满载货物时排开水的 。一艘轮船的排水量是5000t，在密度为1.0×103 kg/m3的河水中，排开河水的体积为 ，它若在密度为1.03×103 kg/m3 的海水中，排开海水的体积为 ，这样它从河中驶入海里，轮船将 一些（填“上浮”或“下沉”）4.知识点三：潜水艇其构造特点是两侧有水舱，向水舱中充水时，潜水艇重力加大，就逐渐潜入水中，当用压缩空气将水舱里的水排出一部分时，潜水艇重力变小，从而实现 。5.知识点四：气球和飞艇原理：气球里充的气体密度 空气的密度，所受的浮力 它的重力，实现上浮。三、合作探究：1.将重为100g的物体放入盛满水的容器中，（水足够深）有90g水溢出，则（ ）A、物体不会浮在水面上 B、物体会浮水中 C、物体会沉入盆底 D、不能据此断物体的浮沉2、体积相同的A、B两个实心小球静止在水中，所处状态如图，A、B两球的密度ρA ρB，A、B两球受到的浮力FA FB3、一艘排水量为1000t的货轮在海上航行，满载时受到的浮力 是 N，由海上驶入长江中，排开水的体积将 （填“变小”、“变大”或“不变”）在长江中受到的浮力 N (g==10N/kg)四.1、一个均匀圆柱体悬浮在液体中，如果把圆柱体截成大小不等的两部分，再把这两部分放入该液体中，则（ ）A、两部分都上浮 B、 |
