10.3物体的浮沉条件及应用（2） 一．学习目标： 1、理解物体的浮沉条件。 2、知道潜水艇、轮船、气球和飞艇的工作原理。 3、会解决轮船排水量问题 。：掌握浮力应用。难点：通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮 力，初步建立应用科学技术的意识。二．自主学习：阅读课本58---59页完成下列内容。活动一：了解人类利用浮力的历史和船的发展史活动 二：探讨轮船的工作原理怎样能让皮泥漂浮在水面上？（动手做做课本58页想想做做小实验）。 把橡皮泥做成瓢状放在水面，虽然它受到的________没有改变，但是排开的水较______，受到的浮力________，所以能漂浮在水面上。___ _____就是根据这个道理制 造的。2.轮船原理：采用________的办法，增大可以利用的________，使密度大水的钢铁能漂浮在水面上。3.介绍轮船的排水量。轮船的大小通 用______来表示.排水量就是 轮船________时排开水的_____.（即m排=m船+ m货 ）4.轮船总是漂浮在水面上，所以同一艘轮船在不同水面上浮力是______的。（即F浮 =G，G=G货+G 船）。 5.同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些？ 如果一艘轮船,它的排水量是1×104t，在密度为1×103kg/m3的河水中航行，根据物体漂浮的条件(F浮=G物)，它满载时排开河水的体积是________m3,如果在密度为1.03×103kg/m3的海水中，所排开的海水的体积比河水的体积______(填“大”或“小”)，如果从河流驶入大海，它将_______一些(填“上浮”或“下沉”).活动三：讨论潜水艇的工作原理1．潜在水下的潜水艇受_____力和______力作用。2. 画出潜水艇上浮、下沉、悬浮、漂浮的受力示意图。 上浮 下沉 悬浮 漂浮F浮______G F浮______G F浮______G F浮_____G潜水艇两侧有 ,向水舱中充水时,潜水艇的重力逐渐_______,当潜水艇的重力等它受到的浮力时,潜水艇可以_______在水中,当用压缩空气将水舱内的水排出一部分时,潜水艇的重力_______,从而使重力______浮力而上浮。 4、潜水艇原理：潜水艇是靠改变________________实现上浮和下沉的。 活动四：气球和飞艇 气球和飞艇充入密度 空气的气体。这样它的重力小它受到的浮力,所以能漂在空中。为了防止氢气爆炸现在用不会爆炸的________代 |
