“飞天”凌空奥运冠军：郭晶晶奥运冠军： 这些跳水冠军我们大家都很熟悉，可在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的容。学习目标1、了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。2、品味本文富有表现力的语言，理解作者的思想感情。3、勤学苦练，树立报效祖国的向。字词检查 优雅 （ ） 掠过（ ）翘首 （ ） 屏息（ ）一刹那 （ ) 慷慨（ ）哧地（ ） 悄然（ ）y?lüèqiàoqi?okāngchàb?ngchī词语翘首：抬起头来。屏息：暂时抑止呼吸。酷似：极像。悄然：形容寂静无声。眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。从容不迫：非镇静，不慌不忙的样子。震耳欲聋:耳朵都快震聋了，形容声音很大。写作背景 1982年，第九届亚运会在印度新德里举行。在本次亚运会中，中国运动员共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌。其中跳水姑娘伟在十米高台跳水赛中夺得冠军。本文就是对她夺冠的特写。初读感知 读课文，思考：1、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画？2、本文按照什么顺序来记叙的？列出课文的结构提纲。1、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画？ 这则新闻报道的是跳水姑娘伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。 课文抓住伟跳水动作来细致刻画的。2、本文按照什么顺序来记叙的？列出课文的结构提纲。 本文按照时间顺序来记叙的。一（1）：伟站在10米高台，准备跳水。二（2-4):细致刻画伟起跳、腾空、入水的跳水动作。二（5-8）：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛合作探究1、本文采用了什么写法？运用了哪些修辞？2、作者把一个连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，这样写有什么妙处？1、本文采用了什么写法？有什么作用？ 本文采用了动静结合，对比烘托，正面描写与侧面描写相结合的写法。充分展现了伟的沉着冷静，坚定自信。有力地烘托了伟跳水动作的出色完美，技艺精湛。 2、作者把一个连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，这样写有什么妙处？ 这样写既便细致刻画，使描绘更具层次和画面感，又便读者更好地了解技术动作，了解运动员的动作规范。品读语言 1、品读课文二二四动词的精妙。 2、找出文中的修辞，体会其作用。主旨 这篇新闻特写细致描绘了伟在十米高台跳水赛中夺冠的 |
