课题第一节杠杆 A层学案环节知识学习目 标能识别杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 设计实验，通过实验探究，能总结杠杆的平衡条件。 3.能利用杠杆的平衡条件解决生活中的实 际问题。自 主学习 自主学习自主学习自主 学习一、认识杠杆1、一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。说明：“硬棒”不一定是直棒，只要在外力的作用下不变形的物体都可以看成杠杆，杠杆可以是直的，也可以是弯的或其他形状。2. 一根硬棒能成为杠杆，应具备两个条件：一是有力的作用，二是能绕固定点转动，两个条件缺一不可。生活中的杠杆： 想一想：你能举出生活中哪些例子属杠杆？2.杠杆的五 要素：支点O、动力 F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2在下图中标出杠杆的五要素针对练习：关杠杆，下列说法正确的是（ ） A．杠杆必须是一根直棒 B．杠杆一定有支点C．当力的作用线通过支点时，力臂最大 D．动力臂就是支点到动力作用点的距离 ★ 力臂的画法：一找点 （确定支点，用字母O表示） 如图：二画线 （确定动力和阻力，分别用F1、F2表示，并用虚线将力的作用线进行正向或反向延长）如图：三作垂线 （从支点向动力的作用线作垂线为动力臂，用l1表示；从支点向阻力的作用线作垂线为阻力臂，用l2表示）如图：注意：记得加垂直符号试一试：画出下图中杠杆的动力臂和阻力臂 二、杠杆的平衡条件杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡探究杠杆的平衡条件实验目的：探究杠杆的平衡条件实验仪器：带刻度的杠杆和支架、钩码、细线实验步骤：①把杠杆支在支架上，调节平衡螺母，使杠杆在水平向平衡；②在杠杆支点左右两侧挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆仍在水平位置平衡.把支点左的钩码对杠杆的作用力(等钩码受的重力)当作阻力，把支点右的钩码对杠杆 的作用力当作动力，将动力F1，动力臂l1，阻力F2，阻力臂l2的数值填入表中.③改变杠杆支点 两边钩码的数量，调节钩码位置，使杠杆重新在水平位置平衡，将实验数据也填入表中.④在杠杆两侧挂上个数相同的钩码，调节钩码位置，使杠杆在水平位置平衡，将测得的实验数据记在表中. 记录实验数据：次数动力 F1/N动力臂 l1/m阻力 F2/N阻力臂 l2/m123分析实验数据总结杠杆的平衡条件是： 用公式表示为： 变形式：F1= F2= |
