初中教师网物理八下第十二章“简单机械”学案 课题第十二章 简单机械 12.2滑轮学习目标1.能识别定滑轮和动滑轮。2.会安装滑轮组,并能根据安装情况分析加的拉力大小与物重的关系。3.能通过实验,认识定滑轮和动滑轮的特点,并能根据需要选择合适的滑轮解决实际问题。学习研究定滑轮和动滑轮的特点。学习难点滑轮组学习用具学案、铁架台、多个滑轮、细线、钩码等。导学过程学习内容知识准备看图分析,杠杆的缺陷?新知探究巩固练习巩固练习12.2滑轮一、滑轮的分类:定滑轮:使用时,轴 动滑轮:使用时,轴和物体一起 。二、定滑轮1、特点:能改变 ,不省 。2、实质:定滑轮是一个 杠杆。滑轮是“ 的杠杆”L1 L2 → F1 F2【例】如图所示,使用一个定滑轮匀速拉起重物,三次用力大小分别为F1、F2、F3,如果忽略绳重和摩擦,则( ) A.F1较大 B.F2较大 C.F3较大 D.三个力一样大三、动滑轮:(竖直向上拉)1、特点:不改变 ,但省 的力2、实质:动力臂为阻力臂 倍的省力杠杆,费 倍距离练. 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同式,拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动,拉力分别是F1、F2、F3,则( )。A.F1>F2>F3 B.F2>F3>F1 C.F2>F1>F3 D.F3>F1>F2 四、滑轮组:把定滑轮、动滑轮组合使用“一定一动”滑轮组的两种绕线法滑轮的重力、摩擦忽略不计时:上面4图中,F= G?1. 汽车重2×104 N,陷入泥中,受到的阻力为3×103 N。用如图所示装置,则至少要用多大的力才能将汽车拉出?2. 右图中的物体能被提起吗?动滑轮对物体的拉力?地面对物体的支持力?物体对地面的压力?3. 若每个滑轮重30 N,图中问题的结果如?学习小结收获: 疑惑: 思考: |