《12.2滑轮》 姓名______班级______【学习目标】1、通过看书了解滑轮和滑轮组的结构和作用。2、通过实验探究比较动滑轮和定滑轮的特点，会根据需要组装滑轮组。3、会设计实验，会分析数据得出结论。【学习过程】一、通过看书了解滑轮和滑轮组的结构和作用。学习活动1：观察课本81页漫画。小组间相互展示你所看出的“门道”。自学课本82页定滑轮和动滑轮。自主评价1：（1）工作时，轴不随物体移动的滑轮叫_____________。（2）工作时，轴随着物体移动的滑轮叫_____________。 （3）举例日生活或工作中使用定滑轮和动滑轮的实例。二、通过实验探究比较动滑轮和定滑轮的特点，会设计实验，会分析数据得出结论。学习活动2：通过实验探究了解定滑轮和动滑轮的特点。 自主评价2：（1）定滑轮：物重G/N 物体移动向拉力向拉力F/N 物体移动距离h/m 拉力移动距离S/m 特点：使用定滑轮_________力，__________距离；__________改变力的向。（2）动滑轮：物重G/N 物体移动向拉力向拉力F/N 物体移动距离h/m 拉力移动距离S/m 特点：使用动滑轮_________力，__________距离；__________改变力的向。学习活动3：看书本83页“滑轮组”，了解滑轮组及其特点。自主评价3：（1）定滑轮与动滑轮的组合叫_____________。 特点：使用滑轮组_________力，__________距离；__________改变力的向。（2）滑轮组的原理是：使用滑轮组时，动滑轮由几绳子吊着，提起物体所用的力就是 __ ，即F= （其中F为作用在绳子上的动力，G为物体和动滑轮的总重，n 为承担物重的绳子的数。）（3）滑轮组物体时，动力F通过的距离s与物体被的高度h的关系为 。学习活动4：阅读课本83页“科学世界”，了解轮轴和斜面。自主评价4： （1）轮轴由 和 组成。 （2）斜面是 （填“省力”或“费力”）的简单机械，但要 __。 【当堂】1、如图12—20所示，用F=20N的拉力，拉着物体在地面上做匀速直线运动，不计绳子与滑轮间的摩擦，则物体与地面之间的摩擦力的大小为（ ）A.20N； B.40N；C.60N； D.80N。2、在下图中，动滑轮和所挂的重物的总重是500牛，则所用的拉力F大小是_______N。3、图13-5 |
