《 滑轮》助学案（1）________班________号 姓名________________ 学习目标1．会区分定滑轮和动滑轮。 2．能记住定滑轮、动滑轮的作用。知识：1．杠杆的平衡条件是 。2．杠杆分为那几类？各类杠杆的特点是什么？【探究新知】一、自主预习认真阅读课本内容后，结合10-2-1图，完成下列问题：1．定滑轮和动滑轮：轴固定不动的滑轮叫 ； 轴可以随物体一起运动的滑轮叫 。2．两种滑轮的特点： 定滑轮的特点：使用定滑轮 省力， 但 改变动力的向。（能或不能）动滑轮的特点：使用动滑轮 省力，但 改变动力的向。（能或不能）3．你见过滑轮吗？它们分别属什么滑轮？二、合作探究1．探究定滑轮 的特点（1）如 图10-2-3甲，测出200g钩码的重。（2）如图10-2-3乙，用定滑轮匀速拉起此钩码，使钩码向上移动10cm，读出拉力大小、拉力移动的距离、拉力的向 ，填入表格中。 钩码重或拉 力大小（N）移动距离（cm）移动向钩码拉力分析：a．钩码G= Nb．重物时弹簧测力计的读数F=______N，与钩码重力（G ）进行比较，F G（>、c．拉力的向与钩码的运动的向________(相同、不同) d．以桌面为参照的图甲中的滑轮________运动。（填“是”或“没有”）e．拉力移动的距离与物体移动的距离 。（相同、不同）总结定滑轮的特点：滑轮__ ___动，不能___ ___,但可以改变力的_____ ___。2．探究动滑轮的特点如图10-2-4丙，测出一个滑轮和200g钩码的总重。如图10-2-4，用此滑轮组成动滑轮，匀速拉起钩码，使钩码向上移动10cm，读出拉力大 小，拉力移动的距离、向，记录数据。钩码重或拉力大小（N）移动距离 （cm）移动向钩码和动滑轮拉力分析：a．钩码和滑轮总重G= Nb．读出弹簧测力计的读数F=______与总 重（G） 进行比较，F G（>、c．拉力的向与钩码的运动的向________(相同、不同) d．以桌面为参照的图 中的滑轮_____ ___运动。（填“是”或“否”）e．拉力移动的距离与物体移动的距离 。（相同、不同）总结动滑轮的特点：滑轮_ _ 动，省___ 力,不能改变力的____ ____，同 时费了 。3．使用滑轮的理论分析.外形相同的滑轮为什么使用法不同会出现不同的作用 呢？我们可以利用杠杆平衡原理 |
