12. 2滑轮 初二物理组 4.10学习目标 1.能识别定滑轮和动滑轮，知道定滑轮和动滑轮的特点，以及在生产生活中的应用 。2.认识滑轮组，知道滑轮组工作的特点。（）3.能组 装滑轮组，并掌握滑轮组各物理量之间的关系。（重难点）一：定滑轮和动滑轮 （一）定滑轮1、（2016?虹口区二模）如图所示的 滑轮是 滑轮（选填“定”或“动”），它的实质是 杠杆（选填“省力”或“等臂”），若重为10牛的物体A在力F作用下上升2米，此过程中拉力F做的功为 焦．2、（2016?松江区二模）如图所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则（ ）A．F1＜F2＜F3＜F4 B．F1＞F2＞F3＞F4F1=F2=F3＜F4 D．F1=F2=F3＞F4（二）动滑轮1、（2016春?鞍山期末）如图所示机械是 （填“动”、“定”）滑轮，它实质是杠杆的变形，在图中位置时，其支点是图中的 点，利用这种滑轮可以 ，但不改变 ，且费 （填力或距离）．2、（2016?兰州一模）如图所示，滑轮 是定滑轮（选填“A”或“B”）；若物体所受重力均为5 0N，不计摩擦和滑轮重，分别用力F1、F2匀速将物体提起2m，力F1所做的功 （选填“大”、“等”或“小”）力F2所做的功．3、（2016春?虞城县校级期末）一辆小汽车陷进了泥潭，司机按图所示的甲、乙两种式安装滑轮，均可能将小汽车从泥潭中拉出．你认为甲式中滑轮的作用是 ；设两种式将汽车拉出 的最小力的大小分别是F1、F2；则F1 F2（填 “＞”“＜”或“=”）． 二、滑轮组的特点1、把定滑轮和动滑轮组合在一起，就成了 ．它既能 ，又能 ．使用滑轮组时，滑轮组用n绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的 ．将这个物体h高度，那么滑轮绳子的自由端应该拉过 的长度．2、如图所示，甲是 滑轮．物重由 股绳子承担．若物重12N（不计动滑轮重及摩擦时），要使物体匀速上升，拉力F= N，若绳子自由端拉高3m，则物体升高 米．若实际拉力是F'=5N，则可知动滑轮重是 N． 滑轮组的组装：1、小明想用下滑轮组重物，试在图中画出绕线的法．并总 结几种绕线法的特点。 A B C 2、 奇动偶定原理：使用滑轮组时，直接承担重物 的绳子数为n．若n为偶数 时，则绳子的固定端挂在 滑轮上；若n为奇数时，则绳子的固定端挂在 滑轮上． |
