八年级物理学稿（下册） 人 叶嘉 授课日期 第 11 班级 姓名 课题： 12.2滑轮 课型： 新授 学习目标：1.通过观察和实验初步认识定滑轮和 动滑轮，能描述定滑轮和动滑轮的结构、使用时的区别；2.知道简单机械的一些应用，练习使用滑轮组并掌握滑轮组的特点模块一：自主学习1、滑轮： 。2 、定 滑轮： 。3、动滑轮： 。模块二：合作交流1、什么 是 定滑轮,什么是动滑轮,它们有什么区别?2、结合实际生活,思考一下,在你围哪些地能见到定滑轮或动滑轮?3、定滑轮的特点①．按上图所示式组装动滑轮；②．竖直向上拉弹簧测力计，使钩码保持平衡状态，读出弹簧测力计示数，并思考这个示数与钩码所受重力大小的关系？③．拉力的向是否改变？动滑轮的特点：4、滑轮的实质①．通过作上图可知：定滑轮的实质是 杠杆。因为支点在 ，动力臂 阻力臂，所以动力 阻力。②．动滑轮的实质是一个 的杠杆，根据 杠杆的平衡条件可知，动力的大 小与阻力的大小有什么关系？模块三： 1、物体重1000 N，如果用一个定滑轮匀速提起它，需要用 N的力，它 (选填 “能”或“不能”）改变力的向；如果用一动滑轮且使拉力沿竖直向匀速提起它，需要用 N的力(不计摩擦和滑轮重)。2、如图 所示，弹簧测力计的示数为5N，则拉力F是 N；若不计绳重、滑轮重及摩擦，物体能匀速上升，则物重G＝ N。若不计绳重及摩擦，滑轮重2N，则物重应为 N。3、关滑轮，以下说法正确的是( )A．使用定滑轮不能省力，也不能改变力的向B．使用定滑轮不能省力，因为它实质上是一个等臂杠杆C．使用 动滑轮不能改变 力的向，且时候都能省一半的力D．使用动滑轮能省一半的力，因为阻 力臂是动力臂的2倍如图所示的滑轮处静止状态。手拉弹簧测力计在在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，它们的大小关系是F1 F2 F3。这证明使用定滑轮不能改变力的 ，只能改变力的 。5、如果忽略滑轮重和摩擦,则下列各图中,作用在绳子自由端的力的大 小分别是多少?(已知被重物的重力均为1000N) F1=_________ N; F2= ________ N; F |
