九 年级 科 目: 物理 合作探究 学案 : 丽 时间:2013 年8月30日 姓名: 班级:学习内容:13.2 内能师:教学设计通过实验说明: 。3知识应用。1)解释课本第7页“ 想想议议”中现象发生的原因。2)利用能量及其转化的知识解释:课本图13.2-4中小孩从滑梯上滑下时臀部感到灼热的原因。3冬天手冷时,通过“哈气”和“搓手”都能使手变暖和,为什么?三. 展示反馈:(大胆亮出精彩的你)1、改变内能的途径是: 和 。2、在高空飞行的子弹具有_______能、_______能,同时还具有_______能,子弹落地后,这三种能不为零的是_______能.3、物体内大量分子做无规则运动的剧烈程度跟_______有关,当物体的温度升高时,它的内能_______;温度降低时,内能_______.4、当物体对外做功时,它的内能_______,温度_______;当外界对物体做功时,物体的内能_______,温度_______.给自行车打气,筒壁会发热,这是压缩筒内的空气_______,使空气的_______增加,温度升高的缘故.5.关物体的内能,下列说法不正确的是( )A.炽热的铁水有内能 B.抛在空中的篮球具有内能C.物体的温度升高时,内能增加 D.水结成冰后,就不再有内能6、下列现象中,利用做功使物体内能增加的是A.铁块放在炉火中烧红了 B.烧开水时,壶盖被水蒸气顶起来C.木工用锯锯木条时,锯条发烫 D.冬天,人们在太阳光下取暖四、拓展:1、 甲、乙两块冰的质量相同,温度均为-10℃.甲冰块静止地面,乙冰块静止在距地面10m高处,则这两个冰块相比较 ( )A.机械能一样大B.乙的机械能大 C.内能一样大 D.乙的内能大学习目标:1.知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关2.知道什么是内能,物体温度改变时内能也要随之改变:内能以及改变内能的法.难点 :做功和热传递在改变物体内能上是等效的师:教学反思一、自主学习。(相信自己,你能行)1、阅读课本“内能”部分,思考1)为什么分子具有动能?为什么分子具有势能?什么叫内能?内能的单位是什么?2)什么样的物体具有内能?为什么?你认为物体的内能与温度有什么关系?2、阅读课本“物体内能的改变”部分,思考:1)热传递发生的条件是什么?发生热传递时,物体的内能如变化?2)什么叫热量?热量的单位是什么?用热量如量度物体内能的改变?二. 小组学习:(合作共赢) 1、演示:如图13.2—5甲所示的实验中,当活 |