总第4 13.3 比热容 第2班级 小组 姓名 学习目标 1、会简单的进行热量计算（难点）2、学会热量公式的应用（）3、理解热平衡程学法指导 请同学们带着目标仔细阅读教材P11-P15 ，对部分用双色笔标记，并完成以下填空。合作探究 探究一、某班同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，分为两个小组做了如下实验：第一小组在三个相同的烧杯中分别盛有质量相等的水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的实验数据记录： 第二小组在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的实验数据记录： 分析第一小组实验数据可得出结论：相同质量的同种物质，吸收相同的热量，升高的温度 （选填“相同”或“不相同”）；相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度 （选填“相同”或“不相同”）．（2）分析第二小组的实验数据，完成下面各题：分析比较 （填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同．②分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少还与 和 有关系．（3）实验中采用的法是：在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变，这种研究法叫做 。由此可知，热量公式是 。探究二、水的比热容C=4.2×103J/(kg·℃） ，质量为1kg的水，温度升高10C所吸收的热量是多少？温度降低10C所放出的热量是多少？ 探究三、吃早饭的时候，妈妈用热水给小加热如图所示的袋装牛奶，为了使这袋牛奶的温度由12℃升高到42℃，妈妈至少要用60℃的热水多少千克？．学后1. 铜的比热容是铅的比热容的3倍．质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1：2，则它们吸热之比为（ ）A. 2：3 B.3：2 C.6:1 D.1:62、质量相同的两个物质由吸热而升温，若它们的比热之比为1：2，升高的温度之比为3：2，则它们吸收的热量之比为（ ）A. 3：4 B.4：3 C.1:6 D.3:13． 两个相同的烧杯装有质量和初温都相同的水和食用油，用相同的电加热器分别给它们加热相同的时间，则下列说法中正确的是（ ）A．水吸收的热量多 B．水上升的温度较高 C．它们吸收的热量相同 D．它们上升的温度相同4.用两个相同的电热水器给质量同为2kg的 |
