生对热机在日生活中的应用已有感性认识，有一定的知识储备，但是还不能较好的理解和诠释热机的效率。教学过程设计了多相关课件和视频，可以由此引起学生探究的兴趣进入新课。教材分析教材讲解了热机的效率并指出了蒸气机的效率很低，内燃机的效率较高。又详细分析了内燃机的能流图，并说明了其中损失的能量是哪些，而有用的机械能只占其中的一部分。教材联系实际情况，开阔思路，分析了热机效率的法，人们利用损失的能量用其他的用途，达到了既节省能源又废物利用改善了环境的目的。教学目标知识与技能1．建立热值概念。知道热值是燃料的重要特性，了解热值的表示法和见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃料放热的简单计算。2．了解热机效率。知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样热机效率以及热机效率的意义所在。过程与法通过社会调查、分组交流合作，了解热机效率及热机带来的负面影响。情感态度与价值观了解热机的利用与人类社会发展的关系，并能够简述热机使用产生的排放物对环境的不影响，培养环保意识，激发学生的社会责感。教学难点燃料的热值、热机效率以及学生环保意识的培养。教学法启发式教学法、自学讨论法、设疑问教学法、类比教学法使用器材木柴、烟煤、酒精、液化石油气（打火机中装有）等燃料样本，多媒体课件，布置学生课前进行有关环境污染面的社会调查。1 教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入新课◆旧知：1．内燃机的定义及分类。2．内燃机的四个冲程以及各个冲程的能量是如转化的。◆探究活动1：日生活中用到的燃料有哪些？ 分析实验过程中的能量转化：燃料燃烧的过程是化学能转变为内能的过程。学生回答观察、思考、交流从学生熟知的实验入手来分析现象中存在的能量转化过程，符合学生的认知特点，使学生有亲切感 |
