第十四单元 电流和电路课题1 电流和电路第2 电流和电路 第六 ：物理九年级 1-4班 ：柴相川授间： 教学目标知识与技能1.认识电流、电路及电路图2.知道电源和用电器3.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用过程与法教师引导，学生完成。情感态度与价值观通过学生的做题目激发学生的学习兴趣，使学生乐动手、动脑，并在此过程中体验成功的快乐。教学认识、运用电路，能完成简单电路的制图教学难点作图和读图的灵活应用教学媒体及准备教师用器材：电路演示板 多媒体教学内容及问题情境学生活动及教师备注一、概念1、什么是电流？2、电流的向？例题1（1）电流：电荷的 形成电流。（2） 物理学规定： 定向移动的向为电流的向。金属中电流的向与内部自由电子的移动向 。（3） 得到持续电流的条件： 和 。3、发光二极管的特点？4、电路的组成部分？5、电源的作用？6、用电器的作用？例题2（1） 电源是提供 的装置。电源外部的电流向是从 极流向 极。（2）把电源、 、 用导线连接起来组成的电流的路径叫电路。（3）开关控制电路的 ，起着控制 的作用。7、用的电路符号？（教师说）8、电路的三种状态？9、短路的情况有几种，分别是哪些？例题3（1）用符号表示：两节干电池： ；开关： ；灯泡： 。（2）电路的三种状态：通路、 和断路；其中短路又分为 短路和 短路两种。（3）在日生活中，人们说“开灯”、“关灯”。其物理含义是（ ）A、 开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关B、 开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关C、 开灯和关灯都是指闭合开关D、 开灯和关灯都是指断开开关（4）如图所示是手电筒的剖面图，观察它的结构 ，请在右侧的框中画出它的电路图。 教师提问，学生回答，教师指导，进一步理解概念。学生练习，教师指导。教师提问，学生回答，教师指导，进一步理解概念。学生练习，教师指导。教师提问，学生回答，教师指导，进一步理解概念。学生练习，教师指导。学生练习作图，教师巡回指导，。设置1、电源是在电路中提供 的装置，能够维持通过电路的 ；用电器是在电路中消耗 的装置；输送电能的是 ；控制电路通断的是 。2、金属里面有大量的________当它们________移动时，就形成了________。 3、路图是指用__________来表示电路连接的图。用的 |
