15.2电流和电路一、教学目标1．知道电流的形成原因及向2．知道电路的组成及各部分的作用3．掌握电路的三种状态4．会画电路图5．了解二极管的单向导电性二、教学1．电源及用电器的能量转换2．掌握电路的三种状态3．会画电路图三、教学难点1．知道电流的形成原因及向四、教具 干电池、开关、导线、小灯泡等16组、演示实验两组。五、教学教程设计（一）导入新课学生预习课本，填写教学案预习导航。昨天老师要求你们预习第二节的知识，你们预习了吗？预习了。好，在学习第二节知识前，先回顾下上节课已经知道的电流知识：（1）电流怎么形成的？电荷的定向移动形成电流。电流的形成可以是正电荷的定向移动也可以是负电荷的定向移动，也可以是正负电荷同时定向移动形成。（2）电流向怎么规定的？正电荷定向移动向为电流向。这只是物理学家在开始研究时的一种规定，我们应该尊重他们的劳动成果，所以沿用至今。（3）金属可以导电的原因是什么？自由电子定向移动。电流的知识我们已经很熟悉了，接下不让我们接着学习有关电路的知识。今天我们在西厅上课，由光线较暗，我们很自然的会打开墙上的开关，电灯就会发光，这样我们就可以正的学习了。现在请同学们观察下教室正在发光的灯泡，想想要让灯炮亮起来用到了那些器材？电灯、导线、开关。只有这三个吗，如果就给你这三个器材可以让电灯发光吗？不能，还需要电源。我们教室的电源在那里呢？发电厂里的发电机。（二）电路的组成及作用1．学生实验：使用桌上的器材让小灯泡亮起来。引入：今天让我们也来当当小科学家，同学们自己动起手来让桌上的灯炮亮起来、小电动机转起来，这是我们第一次接触到电学器材的连接，所以有一些特殊的情况要和大家讲明白：第一：在动手之前请大家一起把课本101页的警示栏大声的朗读一遍。简单解释原因：当我们直接把电池两端连接在一起后电路中的电流会非的大，容易把电源烧坏。比如下面的情况：PPT展示对电源短路的情况。第二：在连接电路时，开关应断开，待接好电路，认真检查无误后（括检查是否有短路）进行试触，最后可闭合开关。现在我们已经知道了应该注意的问题，就可以动手做实验了。2．电路的组成将电路实物画到黑板上，让两个学生上去连接。问：你们做到了没有？做到了的同学请举手。问：现在小灯泡发光、电动机转起来了，我们来找找他们的共同特点，它们都用到了那些器材？干电池、开关、小灯泡、导线。现在我们一起来看看这些器材分别起来了什么作用。（1）干电池有什么作用？提供电能。是不是只有干电池才能提供电能？不是。有多都可以比如发电机。将提供电能的装置叫电源。电源在提供电能的同时有没有消耗其它的能。 |
