16.2 串、并联电路中电压的规律一．教学目标（一）知识与技能1、探究串联、并联电路中电压的规律。2、练习连接电路和使用电压表的技能。3、会利用串联、并联电路电压规律解题。（二）过程与法1、通过探究串联、并联电路电压的关系，体验科学探究的过程，领会科学研究的法。2、能运用实验法、数据分析法归纳总结物理规律。（三）情感态度价值观1、利用生动有趣的实验，激发学生自主探究的欲望。2、培养学生严谨的科学态度与协作精神。3、培养学生爱科学、用科学的意识。二．教学探究串联、并联电路中电压的规律三．教学难点设计实验、如观察，如分析，得出结论四．课前准备电压表1只、3组规格不同的小灯泡2只、3组规格相同的小灯泡2只、电池组、开关、导线若干等。多媒体课件五．教学时间 1六．教学过程（一）引入新课1、：（1）画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。（2）串、并联电路中电流有什么规律？2、导入：（1）在串联电路中（如图），a、b、两用电器及电源两端的电压有什么关系？（2）在并联电路中（如图），a、b、两用电器及电源两端的电压有什么关系？课题：16.2串、并联电路中电压的规律（二）进行新课1、探究：串联电路中的电压关系（1）、学生猜想： Ua=Ub=U总 Ua＋Ub=U总（2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。（3）、作出的电路图（共三个）（4）、进行实验：把结果记录在表格中（5）、分析实验结果，寻求规律： 教师总结：串联电路中的总电压等各部分电路的电压之和。 即U总＝U1＋U2＋……（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？ （串联电路的电压分配规律）2、探究：并联电路中的电压关系（1）、学生猜想： U=U1＋U2 U>U1>U2 …………（2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。（3）、作出的电路图（共三个）（4）、进行实验：把结果记录在表格中 （5）、分析实验结果，寻求规律： 教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等 即U1=U2=U3 =……（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？3、串联分压、并联分流两规律在实际中的应用：例：节日小彩灯是串联在家庭电路中的，已知每个小彩灯的额定电压是6伏，则每串小彩灯有多少个？家庭电路中每个家电两端的电压是多少 ？实验问题：1．图6—11是某同学做实验时的电路图，闭合开关后，发现 L１、L２均不亮，电流表无示数，而电压表示数接近电源电压，则可能 |
