第2 并联电路中电压的规律知识目标知识要点课标要求1．并联电路电压的测量能正确的将电压表接入待测的电路中，并能画出相应的电路图；能正确的使用电压表测量出并联电路中用电器两端的电压能通过实验探究，归纳总结出并联电路中电压的规律2．并联电路中电压规律应用能利用并联电路中电压的规律来分析相关的问题情景导入情景导入情景1：用课件播放几种家用电器并联在家庭电路中的自拍视频。(见图，引导学生注意观察家用电器是并联在电路中的)情景2：出示一串小彩灯，将其接入教室(或实验室)的电路中。(学生注意观察小彩灯是串联电路中的) 提出问题：小彩灯为什么不 能像家用电器一样并联在电路中呢？(学生思考后回答)归纳总结：小彩灯和 一般的家用电器所需要的电压是不一样的。 要想知道为什么家用电器要 并联、小彩灯要串联，在相同电源电压的情况下，串联电路和并联电路中每个用电器上的电压相同吗？并联电路中电压又存在哪些规律？这节课我们继续来探究！合作探究探究点一 并 联电路中电压的规律问题情景：我们已经知道探究问题的一般法：提出问题——猜想或假设—— 设计实验——进行实验——分析和论 证——评估与交流。而且得出了在串联电路中电压的规律：串联电路中的总 电压等各部分电路的电压之和。那么在并联电路中电 压存在什么规律呢？按照探究问题的一般法，写出探究报告。(学生根据课本上的提示，进行实验并填写探究报告，教师巡视指导，指导有困难的小组进行规范操作) 1．提出问题：并联电路两端的总电压与各个支路两端的电压有什么关系？2．猜想或假设 （ 1）______________ ____________________。 （2）________________________ ____________。3．设计 实验：各组可以简单说明你们的设计案。简单评价各组的案。(1)你是怎么做的？(要按电路图测量，电路图见图) (2)你得出了什么样的结果？(要有实验记录)4．进行实验：学生分组实验，教师巡视指导。两个灯泡并联的实验记录：L1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/V总电压U/V第一次测量 第二次 测量5．分析和论证同学们认真分析你们测量出的数据。测量结果说明了什么？你得出了什么样的结论？ 和你原来的猜想一致吗？让学生用自己的语言描述得出实验结论。并联电路中电压的规律：并联电路总 电压等各支路电压，表达式为U= U1=U2。6．评估与交流： 让学生反思自己的探索过程，寻找问题。才提到的问题，请同学们互相讨论，看能不能找出问题的原因 |
