4 .《列夫?托尔斯泰》导学案学习目标：1.阅读课文，熟练掌握生字词，准确找出文中描写托尔斯泰像的语句。2.学习本文通过传神的像描写刻画人物的写作法。3.了解文章生动细致的外貌描写对表现人物精神面貌的作用。4. 学习本文欲扬先抑的写法，体会像描写中比喻夸的作用。学习：1. 托尔斯泰进行像描写及其对表现人物精神面貌的作用。2.体会像描写中比喻夸的作用。学习难点：感知人物深邃而卓越的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。 第一【自主学习】1. 给下列加点字注音。髭（ ） 长髯（ ） 鬈发( ) 黝黑（ ） 滞留（ ）愚钝（ ） 禁锢（ ）轩昂（ ） 犀利（ ） 侏儒（ ）酒肆（ ）尴尬（ ） 锃亮( ) 甲胄（ ） 粲然（ ） 盎然（ ） 藏污纳垢（ ） 颔（ ）首低眉 黯（ ）然失色 粗糙（ ） 广袤（mào）无垠 2.学生结合具体语境理解词义。黝黑： 滞留： 愚钝： 器宇： 禁锢： 犀利： 侏儒： 尴尬： 炽热： 。 粗制滥造： 藏污纳垢： 郁郁寡欢： 鹤立鸡群： 正襟危坐： 诚惶诚恐： 广袤无垠： 颔首低眉： 无可置疑： 黯然失色： 3.作者简介斯·茨威格(1881～1942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》、《看不见的藏》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人 |
