《列夫托尔斯泰》 导学案人：郭丽娜 人：文辉 年级 班 学生姓名： 第 小组 执教时间：2月26日 学习目标：1．理清文章结构2．体会文章涉及深广的人文背景。3．对托尔斯泰进行像描写。学习：对托尔斯泰进行像描写。学习难点：理清文章结构安排：两第一导入新课自主学习学习法：以学生自读为主，设计阅读题目指导学生自读，帮助他们整体把握课内容，探究文章的说明技巧。1.文学识 托尔斯泰。 以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。 本文是一幅列夫·托尔斯泰的“像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。自学本文时抓住列夫·托尔斯泰的像特征，尤其是他的那双穿透力极强的又蕴藏着丰富感情的眼睛，从而理解这位伟人取得卓著成就的自然性，把握这位大文豪的独特的精神境界.2.走进作者斯?茨威格(1881～1942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有(月光小巷>、、、等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。3.(1)给下列加点的字注音。髭 （ ） 长髯（ ） 鬈发（ ） 禁锢 （ ） 颔首低眉（ ） 锃亮（ ） 广袤无垠（ ）（2）解释下列词语 器宇: 禁锢: 鹤立鸡群: 正襟危坐: 轩昂: 颔首低眉: 诚惶诚恐: 广袤无垠:合作探究：学生自行朗读课文思考：1.课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？ 2.在描写过程中，为什么描写他的眼睛？精研第一部分 1.作者是从哪些面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？ 2.刻画这些特征时，作者运用了怎样的修辞手法，找出来并说说作用。 小结：本部分前几细致入微地描绘了托尔斯泰的外貌，生动描述了拜访者心目中的托尔斯泰与亲眼所见的托尔斯泰的巨大反差。同时通过阅读，我们又全位的了解了托尔斯泰的身材特点、言行特征以及待客式，因而对托尔斯泰的形象的认识又加深了一层。这样描写非但没有损害托尔斯泰 |
