《电能 电功》教学设计课题18～1 电能 电功设计思想本节内容主要通过大量的生活实例，用了大量生动活泼的图片来说明电能在现代社会中的广泛应用，使学生深刻地体会到物理学在促进人类社会现代化建设中起着重要作用。然后从不同家庭使用电能多少的不同，电能有多少，来引入电能的单位，从而介绍单位的换算关系。在此上介绍电能的测量工具——电能表。介绍电能表的时候先给出电能表铭牌上的一些参数及其意义，再说明怎样读数，给学生学习电学仪器途径和法上的指导。然后紧跟时代步伐，介绍新型、现代化的电能表，把现代新技术及时地引进，并了解电功与电能的关系。学情分析从知识与技能层面看，学生通过有关声、光、热、电相关知识的学习，初步建立了“能”的概念；学生已学会了电流表、电压表的使用，对电学仪器的使用程序和法有了初步的认识；学生在以前的学习过程中通过科学活动已具有一定的小组分工合作学习经历；这些都为学习本节做好了铺垫。从心理的层面看，学生的好奇心强，渴望动手和直接参与，具有比较强的表现欲，但学生的分析、概括、归纳的较弱，仍需指导。本节课在课前布置了相关的自主学习，将物理与生活紧密联系，通过参与解决简单问题，培养学生的积极情绪，使学生健成长。教材分析本节共分成三部分内容：电能(来源与应用)、电能的计量(单位、工具、一度电的作用)、电功(定义、大小、单位、计算)。教材没有给出电能明确的定义，而是从社会日生活中见的获得电能和使用电能的例子来引出电能和学习电能的，突出了科学与社会和生活的关系，通过电能表的介绍，使学生掌握基本技能：会正确使用电能表测电路中一时间内用电器消耗的电能并了解电能在日生活中的作用，对学生进行节约用电的教育。教学目标知识与技能1．通过自主学习和调查研究，了解电能的各种来源与应用；2．通过讨论分析和教师介绍，知道电能单位； 3．通过观察实验和讨论，让学生掌握电能表的使用法；4．了解电功的定义、大小、单位、计算。过程与法1．通过查阅资料收集电能的各种来源和各种应用的知识，学习收集和处理信息的法； 2．通过观察电能表的参数及工作过程，学习物理仪器的正确使用法；3．通过经历交流、讨论过程，培养学生的信息交流。情感态度与价值观1．通过自主学习和调查研究，让学生关注社会生活，初步认识科学技术的进步对人类社会发展的巨大促进作用；2．通过对生活中浪费电现象的调查，倡导节约用电意识；3．通过观察家用电能表、了解电能在日生活中的应用，体验物理与生活的紧密联系，学习物理的兴趣。教学难点：电能表的使用及 |
