桂春教学目标一、知识与技能 1.了解电话是如把声音传递到远的。 2.了解电话交换机的用处。 3.了解模拟通信和数字通信的基本区别。二、过程与法 1.通过看录像、老师讲解，了解电话是如传递信息的，学生观察、分析、概括。 2.通过学生讨论和活动，说明电话交换机的作用和展示什么是数字通信，增强学生运用物理知识的观念和。 3.通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识。三、情感、态度与价值观 1.通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用。 2.通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识。教学：1.电话是怎样把信息传递到远的及电话交换机的用处。2.模拟通信和数字通信的基本区别。教学难点：了解电话交换机的应用。教学准备：废旧电话机一部、电话挂图一幅。教学过程一、引入新课 播放课件：现代顺风耳——电话 你知道这是什么吗？你见过吗？玩过吗？ 电话是现代生活中的重要通讯工具，它为什么能传声呢？这节课我们就学习有关这面的知识，了解电话是怎样工作的，电流起到了什么作用。二、新课学习 （一）电流把信息传到远 你见过电话吗？说一说电话是由几部分组成的，这些部分又是干什么的？看来电话的浑身上下都是学问，我们先来了解电话的构造。 播放视频：电话，由财经电子音像出版社提供。 播放视频：电话，由华夏博新教育软件有限公司提供。 教师边播放边讲解。 话筒：碳粒话筒，膜片压迫碳粒，电阻改变，电流改变，声音信号变成电信号。 听筒：磁铁、线圈，薄铁膜片，电流变化，膜片震动，电信号变成声信号。 （二）电话交换机 思考下面问题，一个地区有5部电话，如果一部话机只能固定地同另一部话机接通，要使这5部话机中的意两部都能互相接通，要架设多少对电话线？大家可以动手想一想，画一画。 结论：要架设10对电话线。 你能否想出一个办法，要尽量减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的意两部可以相互通话？ 播放视频：电话交换机 装交换机，这样只需要5对电话线。 电话交换机就是人们在这种需求中发明出来的，这样就可以满足人们的各种通话需要了。下面就是电话交换机的工作示意图。 我们了解了交换机的发展，是电话使人与人之间拉近了距离。 （三）模拟通信和数字通信 我们在生活中也听到“模拟”和“数字”这两个词，电话分模拟和数字两种，你们知道什么是模拟通信和数字通信吗？ 在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电 |
