谭本富尊敬的评委，各位同仁，大家好！我所选择的说课内容是人教版九年级物理全册第十七章第二节《核能》。我将从教材、教法、学法、教过程及理念，板书设计等五个面进行说明。一、说教材教材的地位和作用本节的内容安排在“能源家族”之后，“太阳能”之前，在知识结构上有承前启后的作用，本堂课体现了新课标要求，注重让学生经历从生活在物理，从自然到物理的认识过程，经历基本的教学探究实验活动，了解科技发展，从而融入到现代社会中。教学目标知识与技能：了解核能、裂变、聚变、链式反应的有关知识。过程与法：观看录像激发兴趣，从多媒体中获取知识进行交流处理情感态度与价值观：能简单描述核能与我们的生活关系，增强学生热爱和平及振兴中华的使命感与责感。教学重难点：裂变与聚变及其应用难点：区分可控与不可控链式反应和区分裂变和聚变反应教学准备：PPT课件二、说教法多媒体辅助教学法：随着科学技术的发展和教学改革的不断深入，多媒体教学已成为传播知识的优载体。它不但恶意增大容量，学生兴趣，还可以缩短教学过程，进行资源分享。讲授法：主要向学生讲授核能、裂变、链式反应、聚变等概念 ，突出重难点。三、说学法合作学习，讨论交流，归纳总结，学以致用。四、教过程及理念第一环节：创设情境，引入新知。播放录像讲述在今年的3月11日日本大地震，导致福岛核电站爆炸，造成了核泄漏事故等级为最高级7级的核辐射事件。回忆在1945年8月6日，美国向日本广岛投下第一颗原子弹，了解原子弹的威力和给人类带来的灾难。意图：1.视频播放最近发生的新闻事件，让学生真切感受到生活与物理密切联系，激发学生的学习兴趣。2.通过介绍1945年美国向广岛投下第一颗原子弹，让学生直观了解原子弹的破坏力，为学习新知做好铺垫。第二环节：合作学习，探究新知。第十一章学习了原子、原子核的知识，只作简要，根据学会回答情况点评补充。讲授核能和聚变概念，模拟链式反应发生时的现象，并观看动画，从而得出链式反应得概念。意图：链式反应是本课年难点。观看动画加深了感性认识，便理解，实现难点突破。讲授聚变的两个利用，三维动画演示核能发电，录像播放我国第一颗原子弹爆炸实况。讲授聚变概念及其两个利用，视频播放氢弹爆炸实况和中国环流器的研究。意图：通过观看动画和录像，形象直观，激发学生兴趣，加深理解，实现突破。最后，引导学生分组讨论交流：目前你了解我国核能的利用情况和核武器的研究情况吗？我国为和平利用核能做了哪些贡献？你愿意为我国的核工业事业工作吗？意图：通过讨论交流，增强学生 |
