能源与可持续发展 教学设计(一)教学目标1．认识能源消耗对环境的影响。2．通过实例了解世界和我国的能源状况。教学重难点1．世界和我国的能源状况。2．收集资料、组织学生讨论。教学过程导入新课案一：能源问题是当今人类所关注的焦点。像石油、煤、天然气等化石燃料，是经过漫长的地质年代才形成的，人类大量开采消耗以后，短期内无法恢复。以中东地区的石油为例，尽管探明储量占世界一半以 上，但如按现在的开采速度，也只能维持30～40年。那么怎样解决现有能源即将出现的危机呢 ？案二：远古时代的人类 和其他动物一样，只能利用无私的太阳所赐予的天然能源——太阳能；钻木取火是人类在能量转化面最 早的一次技术革命；蒸汽机的发明直接导致了第二次能源革命；反应堆拉开了以核能为代表的第三次能源革命的序幕。 进入21世纪，人类对能量转化技术的掌握日趋成熟完善，对能源的利用也日趋合理。到底21世纪我们的能源发展是什么样的呢？今天我们就来学习一下能源与可持续发展，来了解一下这个问题。 推进新课一、21世纪的能源趋势师：由世界人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长。特别是近三四十年来，能耗量增长速度明显加快。同学们看图17.5-1，了解一下两个多世纪来，人类能源消耗的情况。学生阅读教材。教师展示能源消耗图片(如图)，组织学生讨论交流：21世纪的能源趋势是怎样的？ 人类对 能源的消耗教师最后总结：目前作为人类主要能源的化石能源，并非是取之不尽、用之不竭的。化石能源、核能等是不可再生的能源，我们现在开采得越多，留给子后代的就越少。人类自1973年以来，共向地球索取了5 000亿桶(约合800亿吨)石油，剩下的石油按现有生产水平计算，还可保证开采44 年。天然气也只能持续开采56年，一些国家的煤炭资源已采掘殆尽。为了人类的未来，我们必须要节约能源。因此同学们以后不 仅自己要节约能源，看到浪费能 源的行为也应该敢地站出来制止。 二、能源消耗对环境的影响师：人类在耗用各种能源时，(特别是 目前石油、煤炭占了能源的绝大部分，而且年消耗量在不断增长)不可避免地会对环境造成影响。现在我们来看一下录像，了解一下能源消耗对环境有 哪些影响。 教师出示图片： 能源的利用和环境(视频截图)思考并讨论：在消耗 各种能源时，对环境造成怎样的破坏呢？下表是某物理小组调查的结果，用“√”表示大量消耗能源对环境会有明显的破坏，用“×”表示对环境不会造成明显的破坏。学生通过各种媒体，可能对能源消耗对环境的影 响有一些初步的认识。组织学生讨论、举出能源消耗还会对环境造成哪些影响，并且在老师的指导下，把教材上图17.5 |
