化学使世界变得更加绚丽多彩人教版 化学九年级（上册） 说课内容一 说教材分析 二 说学情分析三 说教法学法四 说教学过程五 说教学反思一、教材分析（一）教材的作用和地位 《绪言》的内容主要围绕着两个问题展开：什么是化学和化学有什么用。作为一门新的课程，又是九年级化学的第一课，也是整个化学学习的启蒙课。 俗话说：“万事开头难，好的开端是成功的一半。” 因此，《绪言》在整个教材中占有特殊的地位。 （二）教学目标知识与技能1、什么是化学？2、化学研究的内容？过程与法情感态度与价值观1、通过创设宽松融洽的气氛，在互动中积极参与学习。 2、通过具体事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切联系，认识学习化学的价值。 1、激发学生亲近化学，热爱化学并渴望了解化学的情感。 2、培养学习化学的责感。一、教材分析一、教材分析（二）教学和难点（1）激发学生学习兴趣（2）知道化学研究的内容二、学情分析 1、九年级学生已经接触了解了一些零碎的化学识。 2、学生第一次上化学课，好奇心重、求知欲强。 所以如来系统的认知化学，充分调动学习积极性是第一节课的主要务。三、教法学法 通过趣味性实验、图片、影像资料、学生已有的生活经验和体会来创设教学情景，提出问题，学生讨论交流，师生互动。四、教学过程（导入）设计意图：创造趣味性化学情景，激发学生的好奇心。从一开始就从实验入手，让学生潜意识中体会实验在化学中好神奇。轻松的自我介绍能拉近师生间的距离，为接下来的师生互动营造一个比较轻松的氛围。小实验拉开序幕、打开化学之门化学 “我们又进入了一个新的学期，今天，我和大家将一起走进一个新的领域，这个领域中的多知识目前相对同学们而言，有如这两白纸一样是一片空白。”四、教学过程（新授）小实验拉开序幕、打开化学之门走进化学世界【一谈化学】： 从身边，感知化学阅读教材、观看视频提出问题、自由发言 谈一谈： 你心中的化学是怎样的? 四、教学过程四、教学过程小实验拉开序幕、打开化学之门走进化学世界【一谈化学】： 从身边，感知化学【二谈化学】：化学的“昨天、今天、明天”图、文介绍化学发展史阅读教材、观看视频提出问题、自由发言 四、教学过程最早的陶器：由粘土经高温烘烤制得；人类早期最典型的化学改造。★火药★蔡伦造纸术化学成为一门具有系统性的科目化学成为一门具有系统性的科目化学成为一门具有系统性的科目 四、教学过程☆多彩衣服☆便出行隔水透气的高分子鸟笼 四、教学过程化学四、教学过程设计意图：通过学习 |
