课题 物质的变化总第2目标1．知道物理变化、化学变化的定义，了解化学反应现象和本质的联系；能辨别典型的物理变化与化学变化。2．学会用实验手研究物质。能进行简单的实验现象的描述，逐步形成好的学习习惯。 1.能辨别典型的物理变化与化学变化。 难点1.物理变化与化学变化的区分。教学内容及要点教学环节与师生活动预设关注对象辅助手时量化学的定义；化学的发展史。一、课前反馈第2组5号，第4组5号回答。PPT5’一、物质的变化1、__________叫做物理变化；_________ 叫做化学变化，又叫做______。2、化学变化的基本特征是 ，表现为： 、 、 。而且还伴随着能量的变化，表现为 、 、 。二、有效预习预习教材P6～P8 页的内容。学生自主完成，分组展示。3、5组完成。PPT10’物理变化实验1：水的沸腾；实验2：胆矾的研碎；化学变化实验3：硫酸铜与氢氧化钠的反应；实验4：石灰石与盐酸的反应。三、演示实验、展示1、教师分配每组展示务，1、6组代表展示。各小组依次上台展示讲解知识点其余同学补充、质疑，学生记忆，抽测。2、教师点评，补充，强调。仔细观察教师演示的几个实验，并将实验现象记录如下表：实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成（1）液态的水液态的水（2）块状的胆矾粉末状的胆矾（3）蓝色的硫酸铜溶液蓝色的氢氧化铜沉淀等（4）颗粒状石灰石（或大理石）二氧化碳气体等1、实验（1）和实验（2）有什么共同特征？2、实验（3）和实验（4）有什么共同特征？3、实验（1）、（2）与实验（3）、（4）有什么本质的区别？4. 如判断一变化是化学变化还是物理变化？举例说明。5.试分析石蜡熔化和蜡烛燃烧各是什么变化？你认为物理变化与化学变化有联系?PPT15’ 物理变化和化学变化及本质区别。四、梳理巩固 学生代表总结5’五、抽测 1、教师点拨10’ 设计完成情况1.判断下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？A. 钢铁生锈 （ ） B. 木棒受力折断 （ ）C. 蜡烛燃烧 （ ） D. .石蜡融化 （ ）2.学习化学可以了解日生活中某些变化的本质，下列变化中属化学变化的是（ ） A. 木柴劈成块 B.西瓜榨成汁 C. 残化成水 D |
