课题3走进化学实验室(1)学习目标：1．掌握最基本的实验操作法。2．了解用仪器的名称、使用范围。3.了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。情景导入：可以先组织学生参观化学实验室，在此上讨论实验室里的有关识，然后组织学生练习一些基本操作。 1.认识见的仪器： 将全班同学分成四个小组轮流参观： 1组观察实验室的布局，仔细阅读墙上的贴物； 2组进实验准备室，仔细记录在准备室里看见的主要仪器；3组进入药品贮放室，仔细观察药品是怎么贮存的？为什么要这样贮存？4组参观贮放易燃、易爆、有毒物品的设备并记录贮存法。 讨论交流:1. 你看见了哪些易燃、易爆、有毒物质？易燃、易爆、有毒物品为什么要单独贮放？为什么要加双锁，双人到齐才能打开？2.为什么要放那么多的沙？讨论交流：1.走进实验室，你通能见到一些什么状态的药品，它们一般盛放在什么仪器内？（个人思考，组内交流）2、你认识下列仪器并能说出它们的用途以及使用时的注意事项吗？（个人思考，组内交流）自主学习：用2分钟阅读课本P18页内容，解决以下问题：（一）：固体药品的取用：（1）：固体药品通保存在 ，取用固体药品一般用 。有些块状固体应用 取。用过的药匙要立刻 以备下次再用。（2）：把密度较大的块状固体或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器 ，把 ，再把容器 。（3）：往试管装入固体药末时，可先使试管 ，把盛有药品的药匙（或纸槽）小心送至 ，然后 。讨论交流：1.如将块状的药品（如石灰石）装入大试管中？2.如将粉末状的药品（如碳酸钠）装入试管中？【观察思考】小组内成员进行实验操作，其他同学观察并记录该同学实验过程。【思考交流】1.对没有说明用量的实验，药品应取用多少？2.才的实验操作中哪些同学做得比较规范，哪些同学出现了错误，怎样改正？（二）：液体药品的取用：讨论交流：回忆日生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？自主学习：用2分钟阅读课本P19-20页内容，解决以下问题：1.取用一定量的液体药品，用 量取体积。量液时，量筒必须 ，视线要与量筒内 ，再读取液体的 。2.胶头滴管的使用。取用少量的液体可用 ，取液后的滴管，应保持橡胶乳头在______，不要_____ 防止 ，沾污_________或 ；不要把滴管放在 或 ， |
