化学年级初三教学内容空气中氧气含量的测定设计者课题名称课题1 空气备间9月16日学情分析学生对空气已有 一定的知识，所以，教材内容的安排应以此为，但要避免与小学自然课中的知识重复。教学目标1．了解空气的主要成分。2．初步认识纯净物、混合物的概念。3．初步学习科学实验的法，进行观察记录，并初步学习分析实 验现象。难点1．空气的成分2．对纯净物、混合物的认识能正确判断课前自主学习内容 小组互动设计探究空气中氧气含量的测定实验，学生讨论水倒流入集气瓶五分之一的原因教 学 过 程引入新课）从今天开始，我们开始进行研究具体物 质，首先是与人关系最密切的空气。（讲授新课）一、空气是由什么组成的由空气无色无味，人们发现空气的成分比较晚，人们曾长期把空气看作是一种单一的物质，后来，科学家作了深入研究，才认识到空气是由多种气体组成的，其中， 最有代表性的是法国化学 家拉瓦锡（18世纪70年代）。1．拉瓦锡的结论法国化学家拉瓦锡通过实验，得出了空气是由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。2．空气中氧气含量的测定红磷在空气中燃烧⑴现象：有大量白烟生成，同时集气瓶内水面逐渐上升为原空气体积的1/5。（分析）：由红磷燃烧时消耗了瓶内空气中的氧气而且生成的新物质是固体，使瓶内压强减小，小大气压，所以水被压进去。⑵文字表达式：红磷+氧气 五氧化二磷（讨论）：在实验中，为什么气体减少的体积小1/ 5？ ⑴红磷量不足，氧气有剩余⑵集气瓶内还没 有冷却到室温，气体压强还比较大⑶装置漏气⑷燃烧匙插入不够深3．空气的成分按体积分数计算：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。（过渡）空气是由多种成分混合而成，象空气这样的物质就是混合物。 错题（难题）集锦1、为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如 图所示的实验案：在一个隔热效果好的容器上安装一个可自由上下移动的活塞（活塞质量忽略不计，起始位置在5刻度处）。加热 容器，使容器温度达到80℃（已知白磷燃烧所需的最低温度为40℃）。请回答：(1)实验过程中，可以观察到：白磷 ,产生大量 ___,活塞先向 __ 移动，再向 移动，最后停在刻度 处。(2)由此实验得出的结论______________________________。(3)有位同学用木炭取代白磷来进行实验，结果实验失败，请你分析实验失败的原因是 。 2、 |
