学案课题：第一单元 课题1 物质的变化和性质 学案：郭丹丹 课型：新授1.知道空气的主要成分，能说出氧气,氮气,稀有气体的主要物理性质和用途；2.能用实验事实说明空气是混合物，认识混合物和纯净物的概念；3.初步学习科学实验的法,进行观察,记录,并初步学习分析实验现象4.初步了解空气污染的危害,知道空气是一种宝贵的自然资源,养成关注环境,热爱自然的情感。【学习】1.空气的组成的测定探究；2.纯净物和混合物的概念，以及两者之间的联系与区别。【课前预习】一、温故知新（回忆学过知识，完成下列题目，同桌课下合作完成）1.物理性质：_____________________________________如：_________、____________、_____________、_________ ____、____________等.化学性质：_____________________________________如：_________、____________、_____________、_____________、____________等.新知预习空气的组成________国化学家__________最先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论。利用 红磷燃烧来探究空气中氧气含量的实验： 实验操作：点燃_________中的过量红磷，迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞，待燃烧停止，装置______________后，打开弹簧夹。实验现象：红磷燃烧产生大量___________,烧杯中的水沿导管进入集气瓶，进水量约占瓶中原空气体积 的___________。实验结论：空气中，氧气约占空气体积的__________。文字表达式：________________________________。空气的成分：按_________计算，氮气占________,氧气占___________,稀有气体占_____________,二氧化碳和其他气体及杂质________。纯净物和混合物混合物：由___________________的物质组成，没有专门的化学符号表示。各成分保持着它们___________________.纯净物：由____________种物质组成， 有固定的组成和性质，可以用化学符号表示。如________。【学习】在红磷燃烧实验中，集气瓶底部放少少量水 的原因是什么？2.在红磷燃烧实验中，造成液面上升小五分之一的原因可能有哪些？说 明理由。3.在红磷燃烧实验中，造成液面上升大五分之一 的原因可能有哪些？说明理由。4.已 |
