九年级 化学 导学案 审批：苗授课学生班 级 课题3 制取氧气学习目标： 1了解实验室制取氧气的主要法和原理。2认识分解反应3练习连接仪器的基本操作 ，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作4认识催化剂和催化作用学习重难点：1实验室制取氧气的主要法和原理2分解反应3催化剂和催化作用导入设计学法指导：学生阅读课本，教师点拨预 习 案1、知识回顾：.见的收集气体的法、选择气体收集式的依据2、教材助读：（1）高锰酸钾、氯酸钾加热分解制备氧气【交流与讨论 】仔细观察实验装置图，思考下列问题：1）.比较高锰酸钾制 氧气的装置和过氧化氢制氧装置，有不同？为什么会有这些不同？ 2）.高锰酸钾制备氧气操作步骤是怎样的？3.）如检查装置的气密性？4）.为什么要在试管口放一团棉花？5）.为什么试管口要略向下倾斜？6）.为什么要有连续气泡冒出才能收集？7）.实验完毕后为什么要先移导管后熄灭酒精灯？相反操作会有什么后果？8）.如检验收集到的气 体是氧气？如检验已经收集满？（2）分解过氧化氢溶液制取氧气1.. 开始时木条不复燃，而加入二氧化锰以后木条复燃，可能的原因是什么？2 .二氧化锰在实验过程中所起的作用可能是什么？（3）分解反应： .请写出实验室制备氧气的三个反应的文字表达式3、预习1） ．下列反应属分解反应的是（ ） A． 硫在氧气中燃烧 B.高锰酸钾受热分解 C．铁在氧气中燃烧 D.蜡烛燃烧2）．实验室用试管盛放固体物质并加热，将试管固定在铁架台上时，应该（ ） A．试管竖直放置 B．试管水平放置C．试管口稍向下倾斜 D．试管口稍向上倾斜3）. 催化剂在化学反应里（ ） A.只能加快反应速率 B.一定能改变反应速率C.只能减慢反应速率 D.不一定影响反应速率4）．存放一瓶氧气，正确的法是（ ） A．瓶口朝下，盖上玻璃片 B.瓶口朝下，不盖玻璃片 C．瓶口朝上，盖上玻璃片 D.瓶口朝上，不盖玻 璃片5）．某无毒气体的密度约是空气密度的5/9 ，且极难溶水，那么收集该气体的法是 ①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法（ ）A． ①② B．①③ C．②③ D．①②③4、我的疑惑：探 究 案问题探究展示：收集气体时应考虑什么向上排空气法排水法实验装置图 适用范围气体的密度比空气的大难或不易溶水注意事项不与空气中的成分反应不与水反应1.用排空气法收集氧 |
