课 题课题1. 分子和原子总13人教学目标1. 认识物质是由分子,原子等微小粒子构成的。 2. 认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化 中的最小粒子。 3. 能运用分子，原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。过程和法教学认识分子，原子是客观存在的，是构成物质的两种微观粒子。认识微观粒子的特征。培养对自然现象实验现象的猜测，观察，分析，交流，总结等探究。教学难点从微观角度认识物质的变化。教 学 过 程环 节师 生 活 动反馈调整引入新课1、为什么敞口容器中的水会减少？在静置的水中品红为什么能扩散？2、分子的基本性质有哪些？精讲点拨1、阅读课本50页的活动与探究讨论：为什么A烧杯中的酚酞变红而B烧杯中的酚酞溶液不变色？结论：2、从分子的角度，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？3、根据图3-11，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？思考：从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化？化学变化的实质是什么？①在物理变化中，分子本身____改变，构成分子的原子也____改变。②在化学变化中，分子本身____改变，即分子可分。分子分解成___,但原子不能_____,只是又重新______成新分子。③分子分解为原子，所以分子是由________构成3、分子与原子的比较3、分子与原子的比较分子原子定义性质联系区别1、下列实验不能证明物质是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的是( )。A.水中放糖，糖不见了，水却变甜了 B.大米中掺入少量沙子，沙子不见了C.水中放入紫黑色的高锰酸钾固体，振荡后水变成了紫红色D.一杯澄清的食盐水经蒸发析出了少量的食盐晶体2、能保持氧气化学性质的最小粒子是( )。A.氧原子 B.氧分子 C.氧元素 D.两个氧原子3、“墙角数枝，凌寒独自开，遥知不是，为有暗香来”（安石《花》）。诗人在远处就能闻到花香味的原因是（ ）A．分子很小 B．分子是可分的 C．分子之间有间隔 D．分子在不断地运动4、右图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（ ）A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1 C．水分解过程中，分子的种类不变D．水分解过程中，原子的数目不变5、用分子的观点对下列见现象的解释，错误的是（ ）A．酒精挥发──分子间隔变大 B．食物腐败──分子发生变化C．热胀冷缩──分子大小改变 D． |
