课题2 原子的结构（第1）一、教学目标知识与技能：1．知道原子的构成，以及构成粒子之间的关系；了解原子结构示意图是一种模型化的法。2.了解原子核外的电子是排布的；了解典型元素（稀有气体、金属、非金属）原子核外电子的排布特点。过程与法：培养学生全面分析、逻辑推理和归纳。情感态度与价值观： 通过对原子结构及粒子间关系的学习，进行世界是物质的、物质是运动的等辨证唯物主义观点教育。二、教学与难点：1、原子的构成 2、原子核外电子排布、最外层电子结构特点难点：电子的排布、原子结构示意图的意义和元素性质的关系三、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功了原子弹为什么会有那么大的威力呢？原子内部到底是什么样的秘密呢？（板书题目） （视频）原子弹爆炸时产生的蘑菇云激发学生的学习兴趣。看视频感受到原子弹的威力设置情境，引入问题，激起学生探究新知识的欲望与兴趣，启发学生思考，过渡新课教学。一、原子的构成开想象的翅膀：你想象中的原子是什么样的?导入原子构成发展史介绍汤姆生与瑟福的成就用语言激发学生的兴趣介绍几位科学家的成就，并把学生的想象与科学家联系上。提出各种猜想如：球、很小、南瓜…引导学生从熟悉的宏观世界步入充满神奇色彩的微观领域增强学生的自信心瑟福的α粒子轰击金箔的实验（α粒子，即氦原子的原子核）请大家来解释一下这种现象的原因?为什么大多数带正电的α粒子能够穿透金箔而不改变向？ 少数带正电的α粒子发生向上的偏转，极少数带正电的α粒子被反弹？ 原子核小到什么程度多媒体展示体育场与蚂蚁的比较原子核很小，但是科学家经过研究证明原子核还可以再分，继续观看动画，大家仔细观察原子核的构成引导学生动手用大括号的形式将原子的结构表示出来设问：原子内质子、中子、电子有什么样的关系呢？（投影）原子种类质子数中子数核外电子数氢101碳666氧888钠111211磷151615硫161616氯171817以氧原子为例说明构成原子的粒子有几种？它们是怎样构成原子的?激励学生：谁愿意来亲自操作一下，体验一下瑟福实验的情景。请这位同学说一说你看到α粒子是如运动的?让学生发挥自己的想象力想像原子内部的原子核和原子的比例引导学生分析粒子运动的原因引导学生自己比喻原子与原子核体积投影展示原子核的构成的动画板书原子的结构将学生分成小组讨论找出规律并将规律书写在黑板一名学生拖动鼠标，其他学生观察我看到光屏在 |
