第三单元 物质构成的奥秘课题3 元素（第2）教案一、教学目标1、知识与技能目标：①学会元素符号的正确写法，逐步记住一些见的元素符号②初步认识元素期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数，在元素期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他信息。2、过程与法目标： 学会运用寻找规律性和特殊性的法处理信息。3、情感态度与价值观目标：发展善合作"勤思考"实践的科学精神。4、教学①学会元素符号的正确写法，逐步记住一些见的元素符号。②初步认识元素期表。5、教学难点①元素符号的含义。②元素期表中元素间规律性的联系。二、教学过程【导入新课】导语：音乐是无国界的，因为音符是一种世界通用的音乐语言。知识也没有国界，但语言文字各国都不相同，为了书写和学术交流的便，不同的国家在进行化学研究成果的交流时也必须使用世界通用的化学语言。今天我们要学习的元素符号就是一种最基本的化学语言。导入：国际上采用统一的符号来表示各种元素即元素符号1、元素符号 国际上统一采用元素拉文名称的第一个大写字母来表示元素 ①书写： 由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个 字母要小写。 ②意义：表示一种元素；表示这种元素的一个一个原子。若该物质直接由原子构成，则元素符号还可以表示该物质 ③见元素的名称和符号见课本表3-4，比一比，看谁记得又多又快。 说明：1．在国际上现在统一采用元素拉文名称的第一个大写字母来表示元素，如果几种元素拉文 名称的第一个字母相同时，就附加一个小写字母来区别，例如用Cu来表示铜元素，O表示氧元素，Ca表示钙元素。 【思考】：如果在元素符号前面添上系数是否还能表示该元素？ 如果在元素符号前面添上系数，就只表示该元素原子个数，不能表示该元素。如：H既表示氢元素，又表示一个氢原子；2H只能表示两个氢原子。2、元素期表的结构： ①每一格：在元素期表中，每一种元素均占据一格。对每一格，均括原子序数，元素符号、元素名称，相对原子质量等内容。 此外，在期表中，还用不同的颜色对金属元素、非金属元素做了分区。 ②每一横行（期） 期表每一横行叫做一个期，共有7个横行，有7个期。 说明：每期开头是金属元素（第一期除外），靠近尾部的是非金属元素，结尾的是稀有气体元素。这说明随着原子序数的递增，元素原子的最外层上的电子数由1个递增到8个，达到稀有气体元素原子的稳定结构，然后又重复出现原子最外层电子数从1个递增到8个的变化规律。这种规律性的变化也就是“元素期表”的名称的来源，它 |
