课 题课题1.爱护水资源总16人教学目标知识与技能1. 了解世界和我国水资源状况，水体污染的主要来源和危害。2. 使学生初步形成正确，合理地使用化学物质的意识，认识化学在环境监测和环境保护中的作用。过程和法1.通过调查研究，环境时报，等活动，培养学生收集，处理信息的和与他人交往，表达的。情感态度与价值观1. 学习用辩证的法看待水资源的丰富和有限。2. 培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责感。教学水资源的污染和保护。教学难点水资源的污染和保护。教 学 过 程环 节师 生 活 动反馈调整引入新课 播放水资源的录像。学生观看，思考。 指导学生阅读教材并思考。 1. 地面总水量为多少？ 2. 世界和我国总水量情况怎样？ 3. 地球上淡水总量及可利用淡水量如？ 4. 比较我国与世界人均水量。 5. 我省人均水量及存在的问题。阅读教材后分组讨论，交流对“水资源丰富又短缺”的认识。 一.人类拥有的水资源精讲点拨地球上水资源丰富,是因为地球上水的储量丰富 同时水资源保贵,这是因为可供 利用的淡水资源有限。 指导学生阅读教材并回答有关问题。 1. 水体污染有哪些？ 2. 节约水的基本思路和法有哪些？ 3. 水污染的危害有哪些？ 4. 预防和防治水污染的途径有哪些？ 阅读教材后分组讨论，交流对节约用水和防治水体污染的认识。 二. 爱护水资源爱护水资源主要从节约用水和防止水体污染两面采取措。1. 节约用水就是要水的利用效益水体污染的来源主要有工业污染 农业污染和生活污染即工业生产中废液 废 气 废渣和生活污水的意排放,农业上农药 化肥的不合理用生成了水体污染2. 防止水体污染的措工业生产中废液 废气 废渣要作处理使之符合排放标准后再排放；合理使用农药化肥；生活污水实现集中处理和排放；提倡使用农家肥等.1. 我们说地球上水资源丰富是因__________________________。 同时地球上水资源又宝贵，这又是因为_______________________。2. 爱护水资源主要从_____________________ 和_____________两面采取措。节约用水就是要_________________________。3. 水体污染的来源主要有________________________________。4. 防止水体污染的措_______________________ |
