执笔人：迟春 人： 授间： 序号：学习目标：1、了解世界 和我国的水资源状况，学习用辨证法看待水资源的丰富和有限。2、了解水体污染的来源，危害以及防治水体污染的措。3、通过对水污染的调查，形成节水和爱护水资源的意识。培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责感。学习： 理解保护水资源的重大意义自主学习：教材P68-72学习过程： 一、人类拥有的水资源 【阅读】课本第68页至70页内容，思考以下问题： 1.地球的表面积约有__________被水覆盖着；地球上最大的储水库是______； 淡水约占全球总水储量的______；海水中含有的化学元素大约有_____种； 2.中国水资源总量居世界第_____位，世界人均水量最多的国家是_____，中国人均水量约占世界均值的_______，我国人均水量最多的省(地区)是______； 我国人均水量最少的省是____。 3、缺水的原因是什么？4.世界上有多少人口处缺水状态____，南水北调工程将使我国北44座大中型城市摆脱缺水困难 ，请问是将_____水调往北。 二、爱护水资源 【阅读】课本第70页至72页内容，思考以下 问题： 1.爱护水资源从哪些面入手？2.水体污染是指什么？水体污染源主要有哪些?3、水体污染的危害是什么？4、怎样防止水体被污染？5、下图是我国的节水徽记和节水标，其含义是 什么？ 6、节约用水的法有哪些？三、归纳小结1、 水是生命之源，我们的生活离不开水，且人类生活、生产的用水量不断增加 。爱护水资源 2、地球上的淡水只约占全球储量的2.53%，其中大部分还分布在的原因 和 ，可利用的只占其中 的 。 3、有限的水资源受到了污染：爱护水资源 1、工业上 水体 污染的来源 2、生活上 3、农业上 1、节约用水 如：生活中可以 爱护水资源的措 农业上改漫灌为 或 工业上可以 2、防止水污染：（1）工业上 （2）农业上 （3）生活 |
