中学结对帮扶工作小结

我们本着“共同发展、增进友谊、相互促进、共同提高”的原则，探索共走“教研兴校”之路，开展一系的教学、教研等帮扶活动，为提升学校办学水平，提高教育教学质量起了很大促进作用。现将主要工作汇报如下：

一、学校领导高度重视。

校长对结对帮扶工作非常重视，多次主持召开会议，研究此项工作。从方案制订、组织实施、督促检查、阶段小结等全过程参与、指导、协调各项工作的开展，保证帮扶工作的顺利进行。

二、组织健全、协调统一。

我们成立了以两校校长为组长，分管教学的副校长为副组长，各部门负责人为成员的结对帮扶工作领导小组。领导小组每两月召开一次会议，协调落实各阶段工作。

三、以教研为中心，以活动为载体，以制度为保障，帮扶工作开展的有声有色。

为增强结对双方学校的教研氛围，提高教师的教研意识，教研水平和教学能力，从而提升学校教育教学质量，我们本着“新、实、活”的工作原则，开展了一系列教学研究和师生互访活动。

每逢九年级中考冲刺阶段，两校开展了中考总复习工作探讨交流活动和九年级优生培养经验介绍会；开展了毕业班总复习课听课活动，举行了学生结队帮扶的启动仪式。

每年5-6月份，我校校长带领主管德育的副校长和政教处教师赴中学进行了学校管理和班务工作经验交流活动。语、数、外教研组开展了新课程实施经验介绍和问题探讨活动。开展了两校骨干教师互相送教活动。

每年9月底开展两校结对学生的互访活动，并开展两校援赠仪式和“新农村、新学期”创建活动情况交流。

每年的10-11月份还将进行两校青年教师创新教学比武、课题研究方面交流活动和教师文体联谊活动。

四、不足之处

1．近几年受取消借读费、物价上涨等因素的影响，县直学校的办学成本高于农村初中，学校硬件设施配备落后其他兄弟学校，在硬件支持和资金帮扶上难以实现。

2．在帮扶活动开展局限于教研活动和互访中，形式不够灵活，内容不很丰富。

五、今后工作打算

我们要继续在县教育局的大力支持和正确领导下，在我校领导的高度重视下，我们将进一步落实责任，明确职责，多管齐下，协调统一，使结对帮扶工作更加深入开展下去。