班级文化建设汇报材料：借爱之水，载学生快乐成长之舟

初一（5）班  雷广菲

各位领导、老师：大家好！

今天，我汇报的题目是“借爱之水，载学生快乐成长之舟”。
    充满爱的音乐使人心情舒缓释然，充满爱的工作环境使人心情舒畅坦然，充满爱的班级氛围使学生乐观超然。充满爱的班级氛围就像一张前进张力的的风帆，指引着学生形成正确的审美观，激发他们爱班集体这个小家庭的情感。立足班主任工作岗位10年，造就了我朴实、踏实、求真务实的教育教学风格，我用爱芳菲了我的学生，学生用爱芳菲了我的人生，我们用阳光、乐观、务实的精神诠释着对5班的热爱。

在具体实施中我主要从班级文化建设的五个不同层面着手。
1、建立一支有创新精神、团结互助的班干部队伍。
班干部是班级文化建设的主力军和带头人。要形成一个好的文化氛围，必须建设一支强有力的班干部队伍。我们班有46名学生，班干部10人，也就是说，班干部占班级人数的四分之一左右，首先把班干部队伍建设好，那班级就一定能朝着一个正确的方向前进。班长会定期召集班干部开会，一起总结前阶段工作中的不足和优点，并对后阶段的工作提出好的建议。再有就是创新，例如我们的学委，为了有效提高班级的整体成绩，特别制定“一助一”辅导计划，目的在于让班中学习成绩比较好的同学来辅导成绩稍弱的同学，从而整体提高班级文化水平。此外，我还建立班级岗位责任制，让每一位学生参与到班级的 管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神

2、创建和谐的教室文化
让每一位同学都能找到一个地方来来展示自己，这是我创建教室文化的宗旨。教室是学生获取知识、开展班级活动的主阵地。积极和谐的教室文化对学生的心理健康、个性发展具有积极的暗示作用。窗明几净的教室环境，舒展个性的学生设计墙，丰富多彩的学习园地，都是教室文化的重要组成部分。首先在教室的左前方是我们班的读书角，是平时学生利用课余时间进行丰富自己课外知识的园地，紧接着教室四周的墙壁自然分成四块，每一小组负责设计一块，利用班会课确定主题、小组分工、动手制作、粘贴上墙，学生参与度极高，激发了小组凝聚力。在后墙的左面是学生制作的心愿树，我们希望承载着46名学生的心愿树茁壮成长。后墙的中间摆放着一些植物花卉，让班级散发出生命的气息。这些花卉由一名学生定期浇水并负责养护工作，学生在照管花卉的过程中，收获了责任心，也学会了不少知识，学生的情趣也在这个充满生机的地方受到了熏陶。后墙的上方粘贴的是我班所取得的荣誉，一分耕耘，一分收获，这些奖状记录着我们的成长历程，它代表着我们集体的历史，记载着我们成长进步的轨迹，是我们共同奋斗的见证，学生每每看到这些奖状的时候，都会产生强烈的班集体荣誉感，增强爱护班集体的责任感。后墙的右面是我班的每两个月评选的班级之星，有学习之星、劳动之星、文明之星等，通过这样的活动的开展，使我班学生行有指南，做有方向，促进了良好班风的形成。

3、创建一个完善的制度文化
优雅的物质文化只是一个班级的外在体现，一个良好的班集体更需要制度文化。针对初一学生的年龄比较小，需要一定的约束力，因此我们一起制订了班级公约和班级奖惩制度和班级课堂效果反馈表，并进行及时公示，它引领着学生要学会互相帮助，学会礼貌待人，学会注意倾听，学会认真学习。 由于是我们一起讨论后制定的制度，内容又简明具体，具有可操作性，所以学生也乐于执行和遵守，有了制度文化作保障，从而使班级的各方面工作都有了很大的进步。
4、活动——班级发展的载体
爱在不经意中灌溉，爱也需要更多的载体去展现，“活动”——是释放爱、拓展爱最宽广的舞台。为了充实学生的学习生活，丰富学生的精神世界，提高学生参与的积极性，我摒弃了简单重复的说教，利用早晨的晨会，班会课和班级黑板报，让学生策划活动的内容和开展活动的形式，组织进行一些有意义且学生感兴趣的活动。在组建班级初期，为了加强班级凝聚力，我开展了“和谐班集体”的班队活动，在金秋的九月我们开展了“老师，您辛苦了”的主题班会，在活动中让他们畅谈老师对自己的爱，自己如何感恩老师，培养一个融洽的师生关系，在开学一月之后，我们又开展了以“班委责任制——班委述职”为主题的活动。

5、班级精神文化环境的建设

  营造了物质文化环境和制度文化环境后，更重要的是班级精神文化环境的建设。一个班级有一个班级的精神，包括班名、班徽、班训、班级誓言、班级目标等。如：在开学初，我们一起设计了班名：爱芳菲：我用爱芳菲了我的学生，学生用爱芳菲了我的人生。班徽——它象征着一5班全体同学在蓝天的呵护下健康快乐地成长。 班级誓言：气有浩然，学无止境，海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！班级目标：每天努力一点点、每天进步一点点、每天快乐一点点！开展健康的活动文化也是一个极其重要的途径。如校运会前，学生干部在班上组织同学们写班级口号，全民参与，然后收集起来，让同学们举手表决，选出班级口号，在运动场上我们一同呐喊一同拼搏，体会一个团队需要每一个人的共同努力，团结合作才是力量。

班级文化如一位沉默而有风范的老师，它能起着无声胜有声的教育作用，让我们积极打造班级文化建设，还学生一份和谐的学习氛围，借爱之水，载学生快乐成长之舟，只是我在工作中不懈的追求！我希望在我们的共同努力下我们5班做永远的进步者。