班级管理经验材料：爱，让我难以割舍

爱，让 我 难 以割 舍

高一(9）班  张德明 

我从1990年走上教育工作岗位，至今已有17年了。其间担任班主任工作就有13年之久。踏入天印高级中学的第一天，在征求工作意愿时，我又毫不犹豫地填上了“班主任”三个字。因为多年的班主任工作实践，使我与“班主任”结下了不解之缘。有时甚至认为自己如若只当一名普通教师，而不当班主任是我人生的一大遗憾。

大家都知道班主任与学生接触最密切，是学生的“心灵导师”，是学生健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们全身心地投入，走进学生心灵深处，而且要深入到学生个性心理层面。爱每一位学生，是教师、更是班主任的天职，为此班主任可能要“额外”付出很多，但这种付出是值得的，因为有时会改变一个学生的一生。

本学期，我担任高一（9）班的班主任，现在我就自己担任班主任工作以来的心得和体会跟大家进行交流。

当一个个充满活力，洋溢着青春朝气的新同学，出现在我眼前时，我有一种说不出的喜悦与激动，我的热情被他们激发了，我决心要教好他们，不辜负学校领导和家长对我的重托。新学期伊始，我就给新班级制定了奋斗目标：让每个同学做最好的自己，做勤学进取、健康乐观的中学生。可通过对学生一周学习情况及行为习惯的观察，我深知要实现这一目标非常困难。

教育的目的就是使学生成为“德、智、体、美、劳”全面发展的世纪人才。德育是教育中的重中之重。因此，学生的道德修养水平直接影响着他们的各方面素质。在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。利用班会课，结合班级实际进行素质教育、安全教育等。

开学初，我便根据学校德育处下发的工作安排，做好几次主题班会的准备。为增强学校的集体荣誉感，在第二周班会课上，集思广益，让每个同学给新班级起一个响亮的名字。“起航”这个富有诗意的名字应运而生，它预示着我们新组成的班级正如一只航船在知识的海洋中起锚远行。同学们一个个群情激奋，充满了对美好未来的憧憬。

一个月下来，我有感于同学们在学习上缺乏动力，于是让每个同学根据自己的入学成绩制定一个切实可行的目标。在第四周召开一个主题班会，让几位代表发言，针对学生制定的目标过大的问题，我提议将目标细化到每周、每天乃至每节课，要求学生每天都有收获，都有进步。

第一次月考，我班很多同学就像打了败仗似的，垂头丧气。为了重树学生的信心，我在月考后召开了“做最好的自己”的主题班会，之前，让每位同学列出自己的优缺点。很多同学没有理解我的意图，更多的把缺点夸大，掩盖了优点。针对此，我引导他们要用放大镜看优点，把优点无限放大；而对待缺点，要用平面镜去看，正视它，不回避，努力去改正。长期这样做下去，何愁不成最好的自己？同学门会心地笑了，我从他们的笑容中看到了信心，看到了希望。

我终于明白自己为什么有着多年的班主任情结，原来是爱让我难以割舍与学生的那份特殊情意。“有爱才有教育”几个大字赫然映入眼帘，那是我校提出的崭的办学理念。是啊，正因为我们广大教师怀着对学生真诚的爱，才使天印呈现出今天喜人的局面。这样看来，我们班主任情结还应当一直延续下去，让它成为我一生中最美好的回忆。