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0w.net 为进一步巩固创建书香校园的成果，积极推动各班级书香文化的建设，促进班级读书活动的开展，形成良好的学习氛围，提高学生的人文素养，现制定如下“书香班级”评比方案：
一、评选对象
以全校参与书香活动的所有班级为对象，每个年级评选其中的30%（两个班）为学校“书香班级”。
二、评定标准
综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与文章发表的情况等内容进行评比。
（一）建立班级图书角（由班主任交叉评比，查看现场及资料 20分）
1、“图书角”的藏书量：平均每位学生至少储存两本适合本年段阅读的图书。（达到要求给10分，达到要求1/2给5分，少于要求的1/2不给分）
2、书籍要求：有图书目录（1分）；内容健康、有益（2分）；种类多样（1分）；无破损，污损（1分）。
3、摆放设计：摆放整齐，合理大方。（2分）
4、建立符合本班特色的借阅制度（1分）；落实专人管理（1分）；有借阅记录（1分）。
（二）创设班级阅读文化氛围（由班主任交叉评比，查看现场 10分）
进行具有本班特色的班级阅读文化布置，能体现阅读文化氛围，营造书香气息。
（三）班级阅读活动氛围形成 （由德育处组织值日生检查评比50分）
全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，重点检查午间阅读情况（具体评分标准见附表1）
（四）学校图书室借书量高，按阅览室的安排参加阅览活动。（由图书室提供评比数据 20分）
从本学期的9月到11月，平均每月全班学生借书数量达50本以上的为20分；借书量达40本以上的为15分；借书量达20本以上的为10分，20本以下（不含20本）视情况给予10分以下的分数。未按阅览室安排的时间参加阅读活动的，每缺1次扣2分。
（五）附加分
1、9至11月班级学生在报纸杂志发表文章、造句（由宣传科组长负责统计）
街道级每篇2分；区级每篇3分；市级每篇4分；省级每篇5分。（注：造句分数减半）
2、9至11月学生参加征文、现场作文比赛（由语文科组长负责统计）
街道级： 一等奖 2分 二等奖1分 三等奖0.5分
区级： 一等奖3分 二等奖 2分 三等奖1分
市级： 一等奖 4分 二等奖 3分 三等奖2分
省级： 一等奖5分 二等奖 4分 三等奖3分
国家级： 一等奖6分 二等奖 5分 三等奖4分
3、参加学校讲故事、美文诵读比赛
一等奖：2分 二等奖：1分
中心小学
附表1：班级午间阅读评分表
班级
A等（9━10分）
90%以上的学生参与阅读，秩序良好。
B等（8━9分）
80%以上的学生参与阅读，秩序良好。
C（7━8分）
70%以上的学生参与阅读，秩序基本良好。
D（6━7分）
60%以上的学生参与阅读，秩序基本良好。
E（5分以下）
不足一半学生阅读，视情况给分1━5分
得分
备注
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