高三数学备课组备考计划

　　本备课组重点是紧扣考纲，立足双基，编织网络，夯实基础，总结规律，不断提高运算能力，逻辑思维能力，空间想象能力，学习能力，探索能力，创新能力。
　　1.夯实解题基本功。
　　高考复习的一个基本点是夯实解题基本功，抓基础知识，抓运算能力，在复习中要有意识地养成书写规范，表达准确的良好习惯。
　　2.不依靠题海取胜，注重题目的质量和处理水平①对立意新颖、结构精巧的新题予以足够的重视，要保证有相当数量的这类题目。传统的好题，包括课本上的一些例、习题应成为保留节目。陈题新解、熟题重温可使学生获得新的感受和乐趣。
　　②控制题目的难度，在“稳”、“实”上狠下功夫，那些只有运用“特技”才能解决的“偏、怪、奇”的题，坚决摒弃。
　　③讲究讲评试卷的方法和技巧。
　　3.突破一个“会而不对，对而不全”问题。
　　“会而不对，对而不全”是一个老大难问题。“会而不对”是拿到一道题目不是束手无策，而是在正确的思路上，或考虑不周，或推理不严，或书写不准，最后答案是错的。“ 对而不全”是思想大体正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺欠重大步骤，中间某一步逻辑点过不去；或遗漏某一极端情况，讨论不够完备；或是潜在假设；或是以偏概全等，这个老大难问题应该认真重视，并综合治理加以解决。
　　4.注重良好习惯的培养。
　　（1）速度。考试的时间紧，是争分夺秒，复习一定要有速度意识，加强速度训练，用时多即使对了也是“潜在丢分”，要避免“小题大做”。
　　（2）计算。数学高考历来重视运算能力，虽近年试题计算量略有降低，但并未削弱对计算能力的要求。运算要熟练、准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，要合理。
　　（3）表达。在以中低档题为主体的高考中，获得正 确的思路相对容易，如何准确而规范地表达就变得重要了，因此，复习中要注重书写要求，模拟考试后要求学生按规范格式重写试卷。
　　5.结合实际，了解学生，分类指导。
　　高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面情况，实行综合指导。可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生则应扬长避短。了解学生要加强量的分析，建立档案。了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，对于好的学生，重在提高；对于差的学生，重在补缺，做好培优补差工作。
　　6.坚持“面向中等生，重视中低档题”的基本方针。
　　重视基础，立足双基，着眼于能力的提高。中等生的提高意味着上线率的提高，对此应引起充分注意。同时要注意突出学生的整体优势，对总分高、而数学较差的学生应采取相应措施。
　　7.注重学生的心理辅导和心理调节。