作文教学小记

　　孩子的好散文是用心写出来的，不是编出来的。

　　初始时写作与练习的过程如同练习软笔书法一样，没有三～五个月的苦工，就算拿笔也不会稳，笔拿稳了就像老妈妈淘米煮饭，反复淘洗，化浊为清才可蒸煮，作文是孩子写出来的不是老师讲出来的。

　　蒸煮的关键在火候，火候急了不行，慢了也不行。灶中薪柴，亦自当甄选。辅导孩子写作时要及时恰当的推荐助燃加薪的书籍，形成孩子的写作风格，以便其领异标新自成一体，要把孩子培养成篾匠，心中有了器型，手中方可出现心中的艺术品，即可胸中有丘壑，笔下生波澜。

　　孩子的胸怀与写作是相互促进的，正如刘文典大师所言，写作要有“观世音菩萨”的慧眼，善念，济世情怀尤为重要。鼓励孩子写作切不可如现代机器化的流程，更不可如老剃匠，剃头挑子一头热，活计来了，刀快水热一秃噜一个。应像传统的大红袍茶的炮炙，好柴炮好茶，关键在火候。作此小记，总结作文教学的感受。

　　附：爱徒英露薇同学的优秀作文一组留念。

　　记最疼爱我的人

　　母亲终归是母亲，是最疼爱我的人。

　　这是我渐渐悟出的道理。开始上视唱课时，她像所有家长一样坐在教室后面听着她听不懂的和声和旋律。后来索性读起了自己带来的书，似乎已不再关心我在课上的表现了。

　　“再仔细想想，这三个音到底是什么！”老师把钢琴按得山响，声音混成一片。“升发、啦、哆……”“什么？”同学们都回过头来看我，目光的汇聚使我抬不起头来。光亮的琴板能反射出家长的样子――似乎只有母亲一个人没在看我。我慌忙改到：“冠音是瑞。”老师皱了下眉头。“哆、还是哆。”我又说。他却突然一拍琴板：“你到底能不能分清？”母亲的身影晃动着，她确实坐得纹丝不动。

　　直到我怏怏地走出教室，天已经黑透了，母亲才装好东西从背后上来。“你唱的不错啦”她像是音乐老师般地评价着，“音调和钢琴弹出的差不多，挺准。”我静静地点着头，所有景物都安静下来，她几乎就要达到喋喋不休。“你不还没腾出时间练习吗，我看就差区分一下那个”发啦哆“和”发啦瑞“”是升发“我立刻纠正到，声音小而短促。”好了，我就是那个意思。“她向我这边挪了一小步。

　　此时的月光把我们两人前行的身影拉的差不多长。夜，静极了。泥土的清香扑散了恼人的音律。最疼爱我的人陪我向前走着，时而手指触到我悠荡的手背，暖暖滑滑的，却让我觉得踏实。

　　”你刚起来听音的时候我正看到一篇好文章。“我早已习惯她忽然岔开话题说文章的事，就问：”谁的？“”龙应台的，节选，就是那本《孩子你慢慢来》，她说啊……“母亲突然停住了，半个身子挡在我前面。”冷吗？“我才注意到风把树摇得直向两边倒。”不冷“――每次她问我都这样回答。”快回家吧，回去我把那书找给你看。然后陪你练视唱，慢慢来。“

　　一时间，月色浓极了，把回家的路照得大亮。风起了，我们的影合作一团，她的搂着我的，满是疼爱。

　　原来，母亲终归是母亲，明白我想要什么，面对什么又需要什么。这个最疼爱我的人，一直护着我走过那条渐长渐明的夜路。

　　令人难忘的细节

　　妈妈捧着学生送来的鲜花，微笑着小心地拆下包装，再抚摸一下个别微皱的花瓣，同时娴熟地修剪着枝茎——这是个令人难忘的细节。

　　她总是这样，在每一个收到花儿的日子。我看着妈妈的花在水里生出洁白的须根，渐渐长大；妈妈看着她的学生们慢慢懂得事理，越来越成长。

　　偶尔看到她剪下根茎的样子，看到她毫不犹豫斜剪下一大截根茎的样子，就忍不住问她：”这花儿长得多完整，为什么要剪成这样？“我拾起掉落的残枝，满心不忍又近乎不敬地问。她似乎不曾听到，把手里的花儿插进透明的花瓶，又头也不抬地平淡地回答：”根露出的部分越大，吸收的水分越多，花才能长大。“

　　我不懂养花的程序，自然无法反驳。妈妈也不多说什么，花瓣淡淡的颜色里，她对学生的情感在我的脑海中氤氲开来。

　　真的，没几天花就长了起来。嫩嫩的花卉盛着我家柔柔的阳光，把”断根成花“谱成了我的哲学。

　　一次，我见她的一个初一年级的学生在作文里写道：”那是我第一次见到彩纸包裹的鲜花，兴奋地插进了刚买的花土里。我给它喂水，让它阅读阳光，盼它长大，可它很快倒下了，睡在和它一样颜色的泥土里，不再生花……“

　　那天晚上，作文的一旁多了一行妈妈的字体：”很高兴你能有所收获，一切本没有规定的结果，成长正需要这样的经历。“

　　我半开玩笑地说下次见面该和她好好讨论一下养花的经验。妈妈也开玩笑似的对我说：”你算了吧，我告诉她，她种好了花，下次作文又不知道写什么了。“我愣住了，不解地看着她。她一下变得认真起来，眯起眼睛看着窗台上美丽的花卉，说：”无论做什么，没有探索和思考的过程就不会有对生活的体会，孩子写下的东西就是这种体会的一部分，我就看着他们越长越大。“说到这儿，她又笑得像花儿一样。轻轻地对我说：”你也一样。“

　　是的，我也一样。假如我的生命中从没有挫折，没有失望的过程，就注定不会看到今天盛开的花朵。生活是生命体会生命本身的过程，直到能够感受到彷徨时的希望，也就体会到了生命本身的真诚、善良和美好。就像妈妈曾经告诫我和她每一个学生的哲理：有挫折、有摸索，就会有一个美丽的成长过程。

　　渐渐地，我越来越懂得留心妈妈每一个剪枝的动作——她还是微笑地看着每一朵花成长，想着每一个孩子走向成熟；我却多了一种思考，我知道，这个令人难忘的细节正伴我走过生命中的每个过程。

　　再看到她剪枝的动作，我多了一种思考并且会永远记住这个令人难忘的细节。

　　那一刻，我读懂了夏夜

　　夏夜是暖的。院子里有着绿叶沁人的清新，一切都没了浮躁，月光也凝固了，串起满天的星斗。

　　我是一定会跑到院子里去的，星星列着队照着我，向我投影。仰头的时候，眼里全是夜空。和着蛐蛐鸣叫的节奏，星儿开始跳舞。

　　我只是静静地读着夏夜，静静地，世界都是静的，偶尔吹来的风很舒服，像棉絮。

　　这时候，奶奶是一定会走出来陪我的，坐在我身边的板凳上，看夜空，也看我。

　　时间在两个人的夏夜里悠闲地散着步。

　　我依然举着头，傻傻地问着那个古老的问题：”天上有多少颗星星呀？“奶奶也只抬头看着说：”世上有多少个人，就有多少颗星。“

　　”为什么呢？“我固执地追问着，”因为神要看着每一个人，保护着每一个人，而星星就是它的眼睛。“奶奶轻声答着，声音传在夏夜里，是绝美的乐音。

　　我侧过头来看奶奶，她还在向上望着，不知是星光还是月光流泻到了她的脸上，又滑到了她斑白的头发里。

　　我看着她，她不说话，有一刻，我似乎觉得她就是凡间的星星。

　　夜已过半，我却丝毫没有觉得困倦，奶奶一直陪着我，一切都暖暖的，暖到人的心坎里。

　　每一个夏夜里，我都抬头看看夜空，一样的静谧；一样的暖意，看着，看着我就出了神。无数次地，我找寻着那个守着我的眼睛，可它又太平凡了，藏在深深的夜里，向我投过夏夜的温情。

　　于是我一直深爱着夏夜。

　　又是在一个夏夜里，我站在窗里读着熟悉的美。突然，奶奶打来电话，不停地问着我的状况，我猛然觉得世界都暖了，有沁人的味道。

　　放下电话的那一刻，我仔细地看看夜空，依旧是那麽美。一颗星突然明亮地闪了一下，又在浓郁中隐去。瞬间，我读懂了守护的含义。

　　夏夜总给我温暖，因为它有着亲人的爱：那么平凡，那么普通，却无时无刻地伴着我。于是那个最静最美的时刻里，我踏实地在爱中融化。

　　那一刻，我读懂了夏夜。

　　我感受到了春天

　　这是一个少雪的冬天，薄薄的冰层留在土上，散发着暖融融的味道。盼着，盼着，盼着冰雪消融的季节。

　　即使这边土膏微润，那边却还是冷冷的一片。我独自经过楼下食杂店的门口，几层台阶之上是紧闭的玻璃门，我不由自主地看着，估计着它的温度。

　　有一阵风吹来，说不上是寒是暖，吹起的头发下面是一层汗珠，可吹起的柳枝下面似乎是新芽。

　　背上背的加手里提的重量差不多可以压死一头牛。家就在楼上，却有七层之高，偏偏又得去一家不远不近的地方复印资料，地上到处是湿乎乎的地砖。走过去？东西太沉了！先上楼送回家？太费时了。

　　又一阵风，大概是因为这乍暖还寒的时节吧！又看了一眼那家店，来过，但好陌生。