家访总结

　　按照学校的要求，7月9日——7月13期间教师进行家访。我在此间，通过电话、走访等方式，对班级近一半的学生进行了家访。

　　通过家访，使我认识到：

　　1、班级学生农民子女占到80%以上，这部分学生大多数是在外集体生活。他们独立能力虽然很强，但毛病多多。这些毛病，直接或间接影响孩子学习成绩，加大了教师管理难度；

　　2、家庭不健全的学生人数仍有扩大的趋势。离婚、病故、天灾人祸等原因，导致的单亲、无亲家庭已经危及孩子的健康成长。这部分孩子缺少亲情体验，如果在学校再得不到关爱，他们的心理将会自觉封闭；

　　3、家长不会管理孩子：一则放任，二则严看死盯，神经过度紧张，敏感。

　　我在家访中向学生家长做了这些方面的宣传：

　　1、安全度过假期，健康抓好假期生活；

　　2、正确认识孩子的心理需求，适度给予满足，让孩子心理健康教育走进家庭；

　　3、直击假期辅导问题，希望家长尊重孩子“和谐、自由”假期生活想法；

　　4、宣传读书对孩子成长的作用，对家长讲解自理能力的作用，希望家长做好孩子这方面的培养。