学校网络研修工作计划

　　一、引领学习，养成习惯

　　1、学习培训

　　组织教师学习《通榆县教育信息化五年发展规划》、《2013年通榆县教师网络研修工作计划》、《2013年通榆县新发学校网络研修工作计划》，开展“网络学习空间人人通”系列辅导培训活动。

　　2、自主研修

　　教师基于吉林省教育社区、吉林省教育论坛、吉林省教育资源网、百度文库、学校门户网站、《通榆县新发学校教育科研电子简报》、QQ群组等网络平台，养成每日浏览、学习、经营博客的良好习惯，日积月累，愉悦交流。

　　二、规范管理，充分利用

　　1、继续加强各办公室办公电脑、电子备课室、多媒体教室的规范管理工作，依据各室相关管理员的管理职责进行评比。充分运用有限的网络资源查资料、设计课、制课件、观看名师课堂视频、聆听专家名家讲座、进社区、上论坛、上传教学资源、参加各种教育教学比赛等。严禁做与教学无关的事，经发现，将严肃处理。

　　2、加强学校门户网站的建设、管理、使用，适时召开“网站管理员工作会议”，完善网站栏目，及时更新网站内容，使之成为服务教师，指导教学校本教研的园地，成为宣传新发学校的网络名片。

　　三、立足实际，开展研修

　　立足于本校实际，借助于吉林省教育论坛继续开展有效的网上研修活动。

　　1、网上备课

　　为弥补学校同年组、同学科、教师专业性不强的严重不足之缺憾，我们已凭借吉林省教育论坛开展了此项活动，收获颇丰，本年度继续探索“网上集体备课”的有效途径。

　　2、网上评课

　　（1）、将教师进行的网上备课或教研组的集体备课，在博采众家之长，保持教师本人风格，充分考虑学生“该怎么学”的情况下，进行二次、三次……备课后，将课堂教学制成视频，在论坛上发布“网上评课”主题帖。希望得到全省教师的指导交流。

　　（2）将师徒帮带的特殊课堂视频课例在教育论坛上发布（师傅：通榆县什花道学校音乐教师——甘甜，徒弟：通榆县新发学校音乐教师李艳秋），通过网络，进行备、评课的全程指导，实现异地帮扶。

　　3、电子简报

　　2013年拟发布《通榆县新发学校教育科研电子简报》6期，除了本校教师提供的业务学习交流内容外，每期都邀请教育专家进行“专业引领”，教师运用零碎时间即可点击自学，将学习记录或体会记在业务学习笔记或在《简报》下，进行评论。

　　4、网上管理

　　学校业务领导、教研组长对“网上备课”、“网上评课”、“专题讨论”进行及时管理指导外，同时对《通榆县新发学校工作计划主题帖》、《通榆县新发学校工作总结主题帖》、《通榆县新发学校质量分析主题帖》、《通榆县新发学校教育科研电子简报主题帖》等进行有效引领和网上管理。

　　5、网上听课

　　根据中学部、小学部、幼儿园的侧重点不同，拟定在网上下载“杜郎口高效课堂视频”、窦桂梅、王崧舟等名家的课堂教学视频，分别组织教师进行听、评课。

　　6、组织参赛

　　积极组织教师参加国家、省、市、县、校的各种大赛活动，并进行相应的辅导培训。尤其重视“博客大赛”、“论坛之星”、“教学与点评”、“视频说课”、“微课大赛”、“通榆县网络研修名师评选活动”“校园门户网站的评选活动”等。在参赛中历练、提升，打造本校名师，发挥他们的引领、辐射作用，进而有效推进“网络学习空间人人通”。

　　四、汇集资源，加强宣传

　　1、建设“通榆县新发学校教学资源库”，组织教师通过博客提交学科单元试题、期中试题、期末试题，择优录入题库，同时上传视频说课、评课、课件、课堂教学等优质资源，达到资源共建共享，并遴选优质资源向上级报送。

　　2、鼓励教师积极向《通榆县教师网络研修电子简报》、《鹤城语文部落》、《通榆县小语导报》、《通榆县新发学校教育科研电子简报》、省内外优秀教育期刊投稿。

　　3、及时向上级主管部门，报送资源信息、新闻信息，并通过学校门户网站、《通榆县新发学校教育科研电子简报》、录制“网络视频个人典型事迹”和“网络视频学校典型成果汇报”等渠道，加大宣传力度，资源共享，传递正能量。