读《人类思想的足迹》有感

　　一学期结束后，通过自主学习，我阅读了《人类思想足迹》这本书，让我了解了时世之变迁令多少昔日荣耀和辉煌随风而去，只有思想人类不懈的探索的伟大思想全然独立。它们如同山脉一样巍然相连，续写着人类历史。只有他才是真正伟大的，自由的。它们是普照世界之光，是人类最大的光荣。这些思想给我们带来了高贵的尊严给我带来了工作的力量和前行的勇气，让我们的心灵清新自然，光洁明亮，也让我对西方经济思想有了进一步的了解，感到受益匪浅。

　　一个人要建立新的人生观，除了养成道德的勇气以外，还要能负起知识的责任，责任是人人都有的，无论是耕田，做工的，从军的，或者是从事各个行业的，都是各有各的职责。知识是人类最高智慧发展的结晶，是人类经验中最可贵的宝藏，不是人人都能取得，都能具备的；因为凡有求得知识机会的人，都可说是得天独厚，享受人间特惠的人，所以都应该负一种特殊的责任。而且知识是精神生活的要素，是指物质生活的原动力，是我们一切行为的最高标准，倘若有知识的人不能负起他物殊的责任，那他的知识就是无用的，不但无用，并且受到糟蹋。糟蹋知识是人间的罪恶，因为这是阻碍或停滞人类文化的发达和进步，所以说知识的责任问题，值得我们每一个人来认真的进行思考。我们读西洋科学史，都有知道科学家为真理的推进和扩充而奋斗牺牲的事迹，真是“史不绝书”。譬如哥白尼最先发现地动学说，说太阳是不动的，地球及其他行星都在它周围运行，他就因此受了教会的阻碍，后来布鲁诺出来，继续研究，承认了这个真理，极力传播，弄到触犯了教会的大怒，不公是被捕入狱而且被“点天灯”而死。伽利略继起，更加以物理学的证明，去证明这种学说，到老年还铁锁琅琅，饱受铁窗的风味，。他们虽受尽压迫和困难，但始终都坚持原来的信仰，有“鼎镬甘如饴，求之不可得”的态度。他们虽因此而牺牲，但是科学上的真理，却因为他们的牺牲而确定，像这样对于思想负责的精神，才正是推动人类文化的伟大的动力。

　　作为一名教师，一名知识分子更应知知识的重要性，更应体会到自己的职责是什么，曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不义重乎，死而后已，不亦远乎？”身为知识分子，就应该抱有一种舍我其谁死无悔的态度，去担当领导群众往开来的责任。当民族生死存亡的紧急关头，知识分子的责任尤为重大。范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”必须有这种报负，才配做知识分子。教师作为知识与责任的传承体，承载着学生们乃至社会的希望。如果说，学是无止境的，那么，教也更是生生不息的。相信只要大家共同努力，改变教学理念，不断完善本科教学制度、方法和手段，我国高等教育必将得到可观的发展。

　　作为一个教师我们必须不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。随着新课程的全面实施，教师的专业素养遇到了前所未有的挑战。教材重组，知识更新，重难点的把握，都是全新的课题。我们教师只有潜心专研教材，博览群书，学习名家，才能更快的适应这一知识结构的变化。才能“给学生一杯水，自已拥有长流水”。

　　总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，要心中有学生，眼中有家长；同时不断提高自己业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高我们自身的道德素养，才能还所有父母一个明礼、诚信、自尊、自爱、心理健康、热爱学习的未来少年。