经典诵读实施方案

　　一、指导思想

　　中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。

　　本学期，在全校开展师生诵读古诗词活动，积极拓展师生的知识面，培养师生对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣，全面提高师生的整体素质。

　　二、诵读内容

　　1-4年级学生朗诵以“劳动者的赞歌”为主题的诗歌。选取和劳动有关的古诗文或短小的现代诗歌。如：《四时田园杂兴》、《悯农》、《清平乐·村居》、《农家》、《乡村四月》、《渔歌子》等。

　　5-6年级学生朗诵以“劳动者的赞歌”为主题的诗歌。选取和劳动有关的古诗文。如：《观刈麦》、《归园田居》、《卖炭翁》、《田家即事》、《插田歌》、《观村人牧山田》等。

　　三、具体要求

　　1.比赛时间为五月中旬，具体时间另行通知。请各班积极准备。1-4年级全员参加，5-6年级每个班级选一名同学进行古诗文朗诵。

　　2.要求服装统一、精神饱满、朗诵节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确恰当地表情达意。

　　3. 朗诵时间为3分钟内。

　　4.朗诵形式和内容根据班级实际情况自行安排。

　　5.初赛在班级进行，决赛在A栋三楼演播厅。

　　6.初赛每个学年根据评分前五名进入决赛。

　　7.决赛根据评分结果评选每个年组特等奖一名，一等奖两名，二等奖两名，三等奖若干。并为获特等奖班级颁发证书，为指导教师进行相应的加分鼓励。

　　四、评分标准（总分100）

　　1.仪表形象： 服装统一、精神饱满、态度亲切。（10分）

　　2.语言表达： 语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意。（30分）

　　3.态势神情：姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。（20分）

　　4.朗诵效果：朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（30分）

　　5.时间要求：时间为3分钟内。（10分）

　　6. 提高分：朗诵能脱稿，形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。（5分）