读《语文教坛永远的使者》有感

　　从前日起开始阅读北京特级教师陈延军老师的《语文教坛永远的舞者》，本想从中间读起，了解陈老师对语文教学的一些理念及具体的案例。但又觉得如果不去了解陈老师的成长足迹，恐怕对他只能是只知其一的肤浅学习，更违背了这套“小学语文名师成长录”丛书编写的目的了。于是，静下心来读，读至一半，便觉得一页一页地从头读的选择是明智的。这样一本好书，一定要推荐给同行，因为它的确起到了“影响和导引”的作用。

　　朴素的教师梦，一生从教的职业情怀

　　十七岁从教的他，心中装着单纯而朴素的教师梦，那就是要做一名优秀教师。从陈老师质朴的文字中，隐藏的是一颗坚定的心。他一入职，就进入了角色。虽然年龄小，什么经验也没有，但他就是想做一名优秀的教师，他以身边的优秀教师为榜样，他以校为家，他记着父母对他的教诲“高低是根棍，穷富是个人”、“力气是奴才，使了还回来”……从那时起，他就把“一辈子当一个好教师”作为自己的永恒追求。像陈老师这种“一个心眼的傻子”，现今生活真是罕见呀！不用说刚参加工作的年轻人，就是当了半辈子老师的中年人，也是不断地寻找机会“跳槽”，那句“干一行爱一行”是劝告别人的，自己总是望着这山比那山高。但也正因为没有坚定的职业追求，导致了很多人成为了那种“一瓶不满半瓶咣”的事业无成者。即使后来，他有许许多多的机会，他仍然不离不弃，他说，他喜欢并适合做小学教师。我想，如果我们每一个人都能安下心里，耐得住寂寞从事一份职业，那么我们做的就是一份伟大而高尚的事业！

　　积极进取，不甘平凡的职业追求

　　教师的职业就是平凡的，但我们不能甘于平凡。陈老师就是这样想要活出滋味，活出精彩的人。他总是不断地为自己树立高的标杆，他总是严格要求自己。做一名优秀教师，那不是说说玩的，而是做出来的。他认真备课，精心上课，主动找优秀教师、领导听课、评课。有人说，就是想出风头，但他就是想把课上好，就是想成为一名响当当的教师，有错吗？我相信，每个人都有一颗积极进取的心，这是光荣的，无须隐藏，更不须掩饰。因为他的勤奋努力，因为他的积极进取，所以，从没有机会，到有机会，再到抓住机会，一炮走红——在县数学教师比武中获得第一名。但这“红”背后的汗水，是脚踏实地的付出呀！因为有了第一次成功的自信，他更有拼劲了，相继而来是成长，还有光环。而紧接着，转变他人生的是，四年的北京师范大学的校园生活，因为出色的表现被留在了北京师范大学实验小学。陈老师在叙述这段文字的时候，他没有掩饰自己对城市的向往，也没有遮盖自己被分配在小学的那种内心的失落。真实而可爱，就是陈老师。而这一步一个台阶的向上前进，源于陈老师的不甘平凡的职业追求。再后来，陈老师在人才济济的北京师范大学实验小学，从定位不好自己，到后来成为特级教师，这一路没有对职业的坚守，没有不懈的追求，没有勇于历练自我的精神，又如何能成为师中精英呀！

　　很多人总是抱怨是生不逢时，却从不想自己是否付出。实际付出也是有学问的，埋头苦干，还是以高人为邻。在陈老师的成长中，你一定可以找到答案。

　　成长，是一个永不过时的话题，我们可以从名师的成长中对比与反思，我相信，影响得不仅是思想，还有方向！