用积累，敲开作文成功的大门

　　就“学生作文不会写，写不好原因何在？”这个问题，许多语文教师一直在探讨、寻求解决的途径与方案。我认为要想写好作文，就要先引导学生学会从多方面积累，积累有益的作文素材，从中感悟、感受、体验，进而探究有效而又适用的作文途径和方法，走向作文成功的道路。下面我简单谈谈自己的三点看法。

　　一、在读书中积累：“书中自有黄金屋”，“书读百遍，其义自见”，读各种各样的好书，从中吸取有益的营养为写作积累素材，是一种最直接最捷径的做法。因此，作为教师不但要在课堂上辅导孩子们正确的读书方法，交给他们从中取经的有效途径外，还要有计划、有目的的根据孩子们的年龄特点，给学生引领读书方向，推荐精彩书目，作适当的精彩部分引读，激发学生的读书兴趣，让孩子们乐于读书、自觉读书，在书海中畅游。更为主要的是引导孩子们快速的、有效的从中积累有益的知识，为自己的写作做好铺垫。例如，可以让孩子们摘抄好词佳句背诵；可以让学生作读书笔记、读后感，随时提取点滴灵感；也可以让学生做读书提纲，列表格对主要事件及人物进行分类；在进行作文讲评时对那些能学有所用的文章加以赏析表扬，树立好的靶子，也会受到事半功倍的效果。

　　二、在生活中积累：“处处洞明皆学问，人情练达即文章。”生活是个大学堂，五花八门，丰富多彩，只要用心去观察、去体会，就会从中积累无穷的宝贝，既实用又真实。因此，教师应该有意识的与学生家长进行沟通，携手共同创设有益的情境，有意地引导学生在生活中学知识，在生活中长本领，在生活中悟道理，在生活体验中提升感受，总结失败，走向成功，这些必将是他们写作内容中最真实、最感人、最精彩的片段，也是咀嚼起来最有滋味的一幕。

　　三、在感受中积累：感受是思想认识的结晶、思考的成果，有感受才有感悟，有感悟才会有思想的升华，思想的深入和提高是写出好文章的必备条件 。因此，教师要格外重视和培养学生感受的积累，使其走向作文成功的道路。可以丛以下几个方面入手。

　　1、开展学生喜欢的活动，让活动留下感受：老师可以带领孩子们开展钓鱼比赛、春游寻宝比赛、滑雪比赛、手工制作比赛、、、、、、，带领孩子们去参观解放军宿舍，看解放军叔叔打靶，让孩子亲身演练，带领孩子们到祖国的名山大川、名胜古迹中感受雄伟壮观，历史文明的足迹 ，从中增强身为炎黄子孙的自豪与责任，提升爱国情感。这些活动都是孩子们打心眼里喜欢参加的活动，他们的热情一下子被调动起来。是呀，喜欢做的事情才能全身心投入，大人固且如此，何况小孩子。老师们千万不要忘记自己曾经是孩子，一旦忘却了这一点，就将走得离孩子们越来越远。蹲下身子，与孩子站在同一高度，这样才不会做无用功，才会与学生心连心呀！老师在活动之前要做精心准备、策划，有意而无意的点播，无不为活动的成功做好了充分的准备，这就是预见性的重要，这就是有意识的重要性。而我们在开展活动时往往恰恰缺少的就是这种有意识的充分准备，如果老师做得到位、恰到好处，似乎无意识的提醒，不但能一石激起千层浪而且更能让学生兴趣盎然，热情洋溢，用心体验，收获沉甸。学生就会有丰厚的感受，自然下笔如行云流水，文章处处真实流露，感受深刻、文采飞扬。是呀，每一环节都能在孩子们的心灵深处留下痕迹，关键是老师是否意识到了，是否做了充分的准备，是否提前进行了思考与策划，是否不怕麻烦地逐步落实到位，如果做了，孩子们一定会有收获、有感受、有内容可写的。

　　2、活动要有文化内涵：玩要玩出智慧和文化品位，而玩中的名堂恰恰需要老师精心地设计，巧妙的实施，恰到好处地总结才会有效果。例如，让孩子们在卡片上写慰问解放军，让他们安心服役的诗；送给解放军叔叔一句宿边的话语；带领学生诵读项联，查找相关史时资料；这些都是在精心的策划下，有意识地引导学生们在学习各种各样的知识，指导学生学习知识、运用知识、收集知识的方法与途径，是呀，玩是可以玩出名堂的，列文虎克在玩中发明了显微镜，玩出了名堂，莱特兄弟在玩中发明了飞机、、、、、、许多伟大的发明与发现都是在有意与无意的玩中开始的。我们的学生也能在玩中学知识、长本领，玩出智慧和文化，重在教育者首先要有意识，要做精心策划与准备，多实施一些小伎俩，学生们便会沿路直奔目的地，收获意想不到的宝藏。

　　3、活动要有人情味，让学生从中感受人与人之间的关系、关爱：关爱就是一个动作、一个微笑，一个细节，一个细节的流露。一个没有情感的人如同行尸走兽，毫无价值。教会、教给学生们感受人与人之间的关爱，对孩子成长中极其重要的，因此教师要身先为范，先把爱的雨滴悄无声息地洒落在孩子的心田，孩子们才会渐渐滋长出爱的心苗，将爱传播下去。“爱是永恒的主题，爱是不变的话题”，让爱的种子扎根于学生成长的土壤、不断茁壮成长，在成功与失败中感受爱，在欢乐与悲苦中感受爱，在点点滴滴的小事上播种爱，在给予与回报中感受爱，就是一个个细节成就了爱，使孩子们在爱中成长、成功、成长。

　　4、阅读中体会感受：每一篇佳作不正是作者的感受的结晶吗？在品位、赏析别人的感受中学会积累感受，这是一个多好的方法。教师要教给孩子们恍然大悟；教给孩子们学会观察、学会发现、学会思考、学会朗读；教给孩子们厚重起来，运用便会自如起来，文章便会好写起来。“百川汇海，积少成多”，重视平时阅读中的点滴训练与积累，是一个教者重中之重的任务，也是学生走向作文成功之路的必经之路。

　　教师要做一个有心人：智慧地准备，精心地策划，用爱心、耐心去实施教育教学。这样才能使自己的学生越学越聪明，越学越长本领，越学越有爱心，越学越会学，越学越愿学，越学越能自觉学、自己学，越学越成功，这便在学生的成长的土壤中播种下了教育的种子。从中给学生指明积累的方向，教给学生积累的方法和途径，就为学生开启了作文成功的大门。